معلومة

تحليل بيانات الحركة للوحة الشطرنج

تحليل بيانات الحركة للوحة الشطرنج


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

لتجربة علم النفس - يجب أن يتعلم الشخص أن الشبكة ثنائية الأبعاد عبارة عن رقعة شطرنج ، وأن يجمع كل الآحاد (المكافآت). كيف أقوم باختبار ما إذا كان الأشخاص يقومون بذلك بالفعل بالطريقة المثلى - بذل أقل جهد للانتقال من مربع إلى آخر من خلال اتخاذ خطوات أصغر (أو اختيار أقرب مكافأة مجاورة). تخميني هو أنه إذا كان بإمكاني محاكاة خوارزمية التعلم وتقريب الوقت الذي يستغرقه تعلم توزيع المكافآت ، ثم استكشافها على النحو الأمثل (يتم تعريف الأمثلية على أنها وحدة زمنية واستكشاف أقرب المربعات أولاً) ، يمكنني مقارنة السلوك.

(لقد قمت بالنشر في منتدى تطوير اللعبة أيضًا ، حيث ستكون المدخلات من كل من علماء النفس ومطوري الألعاب مفيدة للغاية!)


جمع وتحليل البيانات النوعية

تعد طرق البحث النوعي مكونًا رئيسيًا للتحقيقات الوبائية الميدانية لأنها يمكن أن توفر نظرة ثاقبة للتصورات والقيم والآراء وقواعد المجتمع حيث تجري التحقيقات (1،2). تعتبر طرق الاستعلام المفتوحة ، الدعامة الأساسية لتقنيات المقابلة النوعية ، ضرورية في البحث التكويني لاستكشاف العوامل السياقية والأسباب المنطقية للسلوكيات المحفوفة بالمخاطر التي لا تتناسب بدقة مع الفئات المحددة مسبقًا. على سبيل المثال ، خلال تفشي مرض فيروس الإيبولا في أجزاء من غرب إفريقيا في 2014 و ndash2015 ، كان فهم الآثار الثقافية لممارسات الدفن داخل المجتمعات المختلفة أمرًا حاسمًا لتصميم ورصد التدخلات من أجل الدفن الآمن (الإطار 10.1). في تقييمات البرنامج ، يمكن للطرق النوعية أن تساعد المحقق في تشخيص ما حدث بشكل صحيح أو خطأ كجزء من تقييم العملية أو في استكشاف الأخطاء وإصلاحها لماذا قد لا يعمل البرنامج كما هو متوقع. عند تصميم تدخل ، يمكن أن تكون الأساليب النوعية مفيدة في استكشاف أبعاد المقبولية لزيادة فرص قبول التدخل ونجاحه. عندما يتم إجراؤها جنبًا إلى جنب مع الدراسات الكمية ، يمكن للطرق النوعية أن تساعد المحقق في تأكيد أو تحدي أو تعميق صحة الاستنتاجات مما قد ينتج عن أي مكون بمفرده (1،2).

تم استخدام البحث النوعي على نطاق واسع استجابة لتفشي مرض فيروس الإيبولا في أجزاء من غرب إفريقيا لفهم ممارسات الدفن وتصميم استراتيجيات مناسبة ثقافيًا لضمان الدفن الآمن. كما تم استخدام الدراسات النوعية لرصد الجوانب الرئيسية للاستجابة.

في أكتوبر 2014 ، شهدت ليبيريا انخفاضًا مفاجئًا وثابتًا في عدد الحالات والوفيات على عكس نماذج الأمراض المتوقعة لزيادة عدد الحالات. في ذلك الوقت ، كانت المجتمعات المحلية تقاوم دخول مراكز علاج الإيبولا ، مما زاد من احتمال عدم إحالة المرضى للرعاية ، وربما كانت المجتمعات تجري عمليات دفن غامضة.

لتقييم ما كان يحدث على مستوى المجتمع ، قام مركز عمليات الطوارئ الليبيرية بتعيين علماء الأوبئة من وزارة الصحة والخدمات الإنسانية الأمريكية / مراكز السيطرة على الأمراض والوقاية منها والاتحاد الأفريقي للتحقيق في المشكلة.

أجرت الفرق مقابلات متعمقة ومناقشات جماعية مركزة مع قادة المجتمع ، ومديري الجنازات المحليين ، وصانعي التوابيت ، وعلمت أن المجتمعات لا تجري عمليات دفن غامضة وأن العدد الإجمالي للدفن كان أقل مما عانوه في السنوات السابقة. تضمنت النتائج الرئيسية الأخرى استعداد مديري الجنازات للتعاون مع جهود الاستجابة للأمراض ، والحاجة إلى تدريب عمال المنازل الجنائزية ، ومقاومة المجتمع الكبيرة لممارسات حرق الجثث. دفعت هذه النتائج مركز عمليات الطوارئ إلى فتح مقابر لأتباع الإيبولا ، ودعم الاختبار المعزز للدفن في القطاع الخاص ، وتدريب عمال الجنازات من القطاع الخاص فيما يتعلق بممارسات الدفن الآمنة.

المصدر: ميليسا كوركوم ، اتصال شخصي.

على غرار الأساليب الكمية ، يبحث البحث النوعي عن إجابات لأسئلة محددة باستخدام مناهج صارمة لجمع المعلومات وتصنيفها وإنتاج النتائج التي يمكن أن تكون قابلة للتطبيق خارج مجتمع الدراسة. يكمن الاختلاف الأساسي في الأساليب في كيفية ترجمة تعقيدات الحياة الواقعية للملاحظات الأولية إلى وحدات تحليل. عادةً ما تكون البيانات التي يتم جمعها في الدراسات النوعية في شكل نصوص أو صور مرئية ، والتي توفر مصادر غنية للبصيرة ولكنها تميل أيضًا إلى أن تكون ضخمة وتستغرق وقتًا طويلاً في الترميز والتحليل. من الناحية العملية ، تميل تصاميم الدراسة النوعية إلى تفضيل العينات الصغيرة المختارة عمدًا والمثالية لدراسات الحالة أو التحليل المتعمق (1). إن الجمع بين نماذج أخذ العينات الهادفة والأسئلة المفتوحة يحرم تصاميم الدراسة النوعية من القدرة على تحديد الاستنتاجات وتعميمها ، وهو أحد القيود الرئيسية لهذا النهج.

ومع ذلك ، قد يجادل العلماء النوعيون في أن التعميم والدقة الممكنة من خلال أخذ العينات الاحتمالية والنتائج الفئوية يتم تحقيقها على حساب المصداقية المعززة ، والفوارق الدقيقة ، والطبيعية التي توفرها الأساليب الأقل تنظيماً (3). تعتبر التقنيات المفتوحة مفيدة بشكل خاص لفهم المعاني الشخصية والدوافع الكامنة وراء السلوك. إنها تمكن المحققين من أن يكونوا بارعين بنفس القدر في استكشاف العوامل التي تمت ملاحظتها وعدم ملاحظتها ، والنوايا وكذلك الإجراءات ، والمعاني الداخلية وكذلك العواقب الخارجية ، والخيارات التي تم النظر فيها ولكن لم يتم اتخاذها ، والنتائج غير القابلة للقياس والقياس. هذه الأساليب مهمة عندما يكون مصدر أو حل مشكلة الصحة العامة متجذرًا في التصورات المحلية بدلاً من الخصائص القابلة للقياس الموضوعي التي يختارها المراقبون الخارجيون (3). في نهاية المطاف ، مثل هذه الأساليب لديها القدرة على تجاوز أسئلة القياس الكمي كم الثمن أو كم العدد لتولي أسئلة كيف أو لماذا من منظور وكلمات موضوعات الدراسة نفسها (1،2).

الميزة الرئيسية الأخرى للطرق النوعية للتحقيقات الميدانية هي مرونتها (4). لا تتيح التصميمات النوعية فحسب ، بل تشجع أيضًا على المرونة في المحتوى وتدفق الأسئلة للتحدي والبحث عن معاني أعمق أو اتباع خيوط جديدة إذا أدت إلى فهم أعمق لقضية ما (5). ليس من غير المألوف تعديل أدلة الموضوعات في سياق العمل الميداني للتحقيق في الموضوعات الناشئة ذات الصلة بالإجابة على سؤال الدراسة الأصلي. كما نوقش هنا ، تسمح تصميمات الدراسة النوعية بالمرونة في حجم العينة لاستيعاب الحاجة إلى مقابلات أكثر أو أقل بين مجموعات معينة لتحديد السبب الجذري للمشكلة (انظر القسم الخاص بأخذ العينات والتوظيف في البحث النوعي). في سياق التحقيقات الميدانية ، يمكن أن تكون هذه الأساليب مفيدة للغاية للتحقيق في المواقف المعقدة أو سريعة الحركة حيث لا يمكن توقع أبعاد التحليل بشكل كامل.

في النهاية ، فإن قرار تضمين البحث النوعي في تحقيق ميداني معين يعتمد بشكل أساسي على طبيعة سؤال البحث نفسه. تتناسب أنواع معينة من موضوعات البحث بشكل طبيعي مع الأساليب النوعية بدلاً من المناهج الأخرى (الجدول 10.1). وتشمل هذه التحقيقات الاستكشافية عندما لا يكون معروفًا بشكل كافٍ عن مشكلة ما لصياغة فرضية أو تطوير مجموعة ثابتة من الأسئلة ورموز الإجابة. وهي تشمل أسئلة بحثية حيث النوايا مهمة بقدر أهمية الإجراءات و & ldquowhy؟ & rdquo أو & ldquowhy not؟ & rdquo الأسئلة بقدر أهمية التقدير الدقيق للنتائج المقاسة. تعمل المناهج النوعية أيضًا بشكل جيد عندما تؤدي التأثيرات السياقية أو المعاني الشخصية أو الوصمة أو الرغبة الاجتماعية القوية إلى انحياز ثقة أقل في صحة الردود القادمة من مقابلة استبيان غير شخصية نسبيًا.

يعد توافر الموظفين ذوي التدريب والخبرة في إجراء المقابلات النوعية أو المراقبة أمرًا بالغ الأهمية للحصول على أفضل بيانات الجودة ولكنه ليس مطلوبًا تمامًا للتقييم السريع في الإعدادات الميدانية. تتطلب المقابلات النوعية مجموعة من المهارات أوسع من المقابلات الاستقصائية. لا يكفي اتباع دليل موضوعي مثل الاستبيان بالترتيب من أعلى إلى أسفل. يجب على القائم بإجراء المقابلة أن يمارس الحكم ليقرر متى يجب التحقيق ومتى يتقدم ، ومتى يشجع ، أو يتحدى ، أو يتبع الخيوط ذات الصلة حتى لو لم تكن مكتوبة في دليل الموضوع. القدرة على التعامل مع المخبرين ، وربط الأفكار أثناء المقابلة ، والتفكير في قدم واحدة هي خصائص مشتركة للمحاورين النوعيين الجيدين. إلى حد بعيد ، فإن أهم مؤهل في إجراء العمل الميداني النوعي هو الفهم الراسخ لأهداف البحث مع هذا المؤهل ، ويمكن لعضو فريق البحث المسلح بالفضول ودليل الموضوع أن يتعلم أثناء العمل بنتائج ناجحة.

أمثلة على موضوعات البحث التي يجب أن تؤخذ في الاعتبار الأساليب النوعية في التحقيقات الميدانية
موضوع البحث استخدم متى أمثلة
البحث الاستكشافي الأسئلة ذات الصلة أو خيارات الإجابة غير معروفة مسبقًا دراسات حالة متعمقة تحليلات الموقف من خلال عرض مشكلة من وجهات نظر متعددة إنشاء الفرضية
فهم دور السياق يعتبر التعرض للمخاطر أو سلوك البحث عن الرعاية جزءًا لا يتجزأ من بيئات اجتماعية أو فيزيائية معينة العوائق والعوامل التمكينية الرئيسية للاستجابة الفعالة المخاوف المتنافسة التي قد تتداخل مع بعضها البعض في التفاعلات السلوكية البيئية
فهم دور التصورات والمعنى الذاتي يؤثر الإدراك أو المعنى المختلف لنفس الحقائق التي يمكن ملاحظتها على التعرض للمخاطر أو الاستجابة السلوكية لماذا أو لماذا لا أسئلة فهم كيفية اتخاذ الأشخاص للقرارات الصحية استكشاف الخيارات التي تم النظر فيها ولكن لم يتم اتخاذها
فهم سياق ومعنى السلوكيات الخفية أو الحساسة أو غير القانونية تمنع الحواجز القانونية أو تحيزات الاستحسان الاجتماعي الإبلاغ الصريح باستخدام أساليب المقابلات التقليدية السلوكيات الجنسية أو تعاطي المخدرات المحفوفة بالمخاطر أسئلة تتعلق بجودة الرعاية الأسئلة التي تتطلب درجة أعلى من الثقة بين المستفتى والقائم بإجراء المقابلة للحصول على إجابات صحيحة
تقييم كيفية عمل التدخلات في الممارسة تقييم ما حدث بشكل صحيح ، أو بشكل أكثر شيوعًا ، الخطأ الذي حدث في عملية استجابة الصحة العامة أو تقييمات النتائج من استفاد بأي طريقة مما تم إدراكه في الممارسة & lsquo كيف & rsquo الأسئلة لماذا تفشل التدخلات العواقب غير المقصودة للبرامج تفاعلات المريض و ndashprovider

مقابلات شبه منظمة

يمكن إجراء المقابلات شبه المنظمة مع مشاركين فرديين (متعمقة أو مخبرين رئيسيين فرديين) أو مع مجموعات (مناقشات مجموعات التركيز [مجموعات النقاش المركزة] أو مجموعات المخبرين الرئيسيين). تتبع هذه المقابلات دليل موضوع مقترح بدلاً من تنسيق استبيان ثابت. تتكون أدلة الموضوع عادةً من عدد محدود (10 & ndash 15) من الأسئلة الواسعة والمفتوحة متبوعة بنقاط نقطية لتسهيل التحقيق الاختياري. تضع طبيعة المحادثة ذهابًا وإيابًا للتنسيق شبه المنظم الباحث والمُجرَى (المشاركون في المقابلة) على قدم المساواة أكثر مما تسمح به التنسيقات الأكثر تنظيماً. المستجيبون ، يصبح المصطلح المستخدم في حالة مقابلات الاستبيان الكمي المخبرين في حالة المقابلات الفردية المتعمقة شبه المنظمة (IDIs) أو المشاركين في حالة مجموعات التركيز. تتيح حرية التحقيق فيما وراء الاستجابات الأولية للمحاورين الانخراط بفاعلية مع الشخص الذي تتم مقابلته للحصول على الوضوح والانفتاح والعمق من خلال تحدي المخبرين للوصول إلى طبقات أدنى من العرض الذاتي والرغبة الاجتماعية. في هذا الصدد ، تُقارن المقابلات أحيانًا بتقشير البصل ، مع إتاحة النسخة الأولى من الأحداث للجمهور ، بما في ذلك المحاورين الاستقصائيين ، والطبقات الداخلية الأعمق التي يمكن الوصول إليها لأولئك الذين يستثمرون الوقت والجهد لبناء علاقة واكتساب الثقة. (تشير نظرية المقابلة النشطة إلى أن جميع المقابلات تتضمن لقاءات اجتماعية مرحلية حيث يقوم الشخص الذي تتم مقابلته باستمرار بتقييم نوايا المحاور وتعديل ردوده وفقًا لذلك [1]. وبالتالي فإن العلاقة الجيدة مهمة لأي نوع من المقابلات. حرية التحويل من النص المحدد مسبقًا للأسئلة والتحقيقات الرسمية.)

المقابلات الشخصية المتعمقة والمقابلات مع المخبر الرئيسي

الأشكال الأكثر شيوعًا للمقابلات الفردية شبه المنظمة هي IDI ومقابلات المخبرين الرئيسيين (KIIs). يتم إجراء IDIs بين المخبرين الذين يتم اختيارهم عادةً للتجربة المباشرة (على سبيل المثال ، مستخدمي الخدمة ، والمشاركين ، والناجين) ذات الصلة بموضوع البحث. يتم إجراؤها عادةً كمقابلات وجهاً لوجه (شخصان لوجه إذا كانت هناك حاجة إلى مترجمين) لتحقيق أقصى قدر من بناء العلاقات والسرية. تتشابه مؤشرات KII مع IDIs ولكنها تركز على الأفراد ذوي المعرفة أو التأثير الخاص (على سبيل المثال ، قادة المجتمع أو السلطات الصحية) التي تمنحهم منظورًا أوسع أو نظرة أعمق في مجال الموضوع (المربع 10.2). في حين تميل IDIs إلى التركيز على التجارب الشخصية والسياق والمعنى والآثار المترتبة على المخبرين ، يميل KIIs إلى الابتعاد عن الأسئلة الشخصية لصالح رؤى الخبراء أو وجهات نظر المجتمع. تمكّن IDIs من استراتيجيات أخذ العينات المرنة وتمثل المعيار المرجعي لإجراء المقابلات للسرية والعلاقة والثراء والتفاصيل السياقية. ومع ذلك ، فإن IDIs تتطلب وقتًا وعمالة مكثفة لجمعها وتحليلها. نظرًا لأن السرية ليست مصدر قلق في KIIs ، فقد يتم إجراء هذه المقابلات كمقابلات فردية أو جماعية ، كما هو مطلوب في مجال الموضوع.

المناقشات الجماعية المركزة والمقابلات الجماعية للمخبرين الرئيسيين

مجموعات النقاش المركزة عبارة عن مقابلات جماعية شبه منظمة حيث يتم توجيه ستة إلى ثمانية مشاركين ، متجانسين فيما يتعلق بالتجربة المشتركة أو السلوك أو الخصائص الديموغرافية ، من خلال دليل موضوعي بواسطة وسيط مدرب (6). (تختلف المشورة بشأن الحجم المثالي للمقابلة الجماعية. والمبدأ هو عقد مجموعة كبيرة بما يكفي لتعزيز مناقشة مفتوحة وحيوية للموضوع ، وصغيرة بما يكفي لضمان بقاء جميع المشاركين مشاركين بشكل كامل في العملية.) على مدار المناقشة ، من المتوقع أن يطرح الوسيط أسئلة ، ويعزز مشاركة المجموعة ، ويبحث عن الوضوح والعمق. أصبحت مجموعات التركيز منذ فترة طويلة عنصرًا أساسيًا في أبحاث السوق ، وهي تقنية تستخدم على نطاق واسع في العلوم الاجتماعية مع تطبيقات واسعة في الصحة العامة ، وهي تحظى بشعبية خاصة كطريقة سريعة لتقييم معايير المجتمع والتصورات المشتركة.

تتمتع مجموعات التركيز بمزايا مفيدة معينة أثناء التحقيقات الميدانية. فهي قابلة للتكيف بدرجة كبيرة ، وغير مكلفة للترتيب والتنفيذ ، وغالبًا ما تكون ممتعة للمشاركين. تستفيد ديناميكيات المجموعة بشكل فعال من المعرفة والخبرة الجماعية لتكون بمثابة مخبر وكيل للمجتمع ككل. كما أنهم قادرون على إعادة إنشاء نموذج مصغر للأعراف الاجتماعية حيث يُسمح للأبعاد الاجتماعية والأخلاقية والعاطفية للموضوعات بالظهور. يمكن للمنسقين المهرة أيضًا استغلال ميل المجموعات الصغيرة للبحث عن توافق في الآراء لإخراج الخلافات التي سيعمل المشاركون على حلها بطريقة يمكن أن تؤدي إلى فهم أعمق. هناك أيضًا قيود على أساليب المجموعة البؤرية. يعني الافتقار إلى السرية أثناء المقابلات الجماعية أنه لا ينبغي استخدامها لاستكشاف التجارب الشخصية ذات الطبيعة الحساسة على أسس أخلاقية. يمكن للمشاركين أخذ الأمر على عاتقهم للتطوع بمثل هذه المعلومات ، ولكن يتم تشجيع الوسطاء عمومًا على توجيه المحادثة إلى الملاحظات العامة لتجنب الضغط على المشاركين الآخرين للإفصاح بطريقة مماثلة. وبالمثل ، تخضع مجموعات التركيز بشكل متعمد لتحيزات قوية في الرغبة الاجتماعية. أحيانًا تضيف تصميمات الدراسة النوعية باستخدام مجموعات التركيز المقابلات الفردية على وجه التحديد لتمكين المشاركين من وصف التجارب الشخصية أو الآراء الشخصية التي قد يكون من الصعب أو غير المناسب مشاركتها في إطار المجموعة. تتعرض مجموعات التركيز لخطر إنتاج تحليلات واسعة ولكن ضحلة للقضايا إذا توصلت المجموعات إلى إجماع مريح ولكن سطحي حول مواضيع معقدة. يمكن مواجهة هذا الضعف من خلال تدريب الوسطاء للتحقيق بفعالية وتحدي أي إجماع يبدو مفرط التبسيط أو متناقض مع المعرفة السابقة. ومع ذلك ، فإن مجموعات النقاش المركزة قوية بشكل مدهش ضد تأثير المشاركين ذوي الرأي القوي ، وقابلة للتكيف للغاية ، ومناسبة تمامًا للتطبيق في تصميمات الدراسة حيث يتم طلب مقارنات منهجية عبر مجموعات مختلفة.

مثل مجموعات النقاش المركزة ، تعتمد مؤشرات المعرفة الأساسية الجماعية على الكيمياء الإيجابية والتأثيرات المحفزة للمناقشة الجماعية ولكنها تهدف إلى جمع معرفة الخبراء أو الإشراف على موضوع معين بدلاً من الخبرة الحية للفاعلين الاجتماعيين المتضمنين. ليس لدى مجموعة KIIs متطلبات الحد الأدنى للحجم ويمكن أن تشمل ما لا يزيد عن اثنين أو ثلاثة مشاركين.

أجرى برنامج Egypt & rsquos الوطني للوقاية من العدوى ومكافحتها (IPC) بحثًا نوعيًا لفهم السلوكيات السياقية ودوافع العاملين في الرعاية الصحية في الامتثال لإرشادات IPC. أجريت الدراسة لتوجيه تطوير تدخلات فعالة لتغيير السلوك في أماكن الرعاية الصحية لتحسين الامتثال IPC.

تم إجراء مقابلات مع المخبرين الرئيسيين ومناقشات مجموعات التركيز في محافظتين بين طاقم التنظيف وطاقم التمريض والأطباء في أنواع مختلفة من مرافق الرعاية الصحية. سلطت النتائج الضوء على الحواجز الاجتماعية والثقافية التي تحول دون الامتثال IPC ، مما مكن برنامج IPC من تصميم الاستجابات. على سبيل المثال،

  • أعرب المخبرون عن صعوبة الامتثال لتدابير IPC التي أجبرتهم على التصرف خارج أدوارهم العادية في ثقافة المستشفى الراسخة.
    إجابة: تم تقديم القدوة والأبطال للمساعدة في تحفيز التغيير.
  • وصف المخبرون المواقف القدرية التي قوضت الطاقة والاهتمام بتعديل السلوك.
    إجابة: وفقًا لذلك ، تم تطوير تدخلات تؤكد الالتزام المؤسسي بالتغيير مع تحدي الافتراضات القاتلة.
  • المخبرين لم يروا IPC على أنها فعالة.
    إجابة: تم تعديل التدريبات لتشمل أدلة علمية تبرر ممارسات التصنيف الدولي للبراءات.
  • اعتبر المخبرون أن النظافة شيء يفتخرون به وتم الحكم عليهم.
    إجابة: تم تقديم الاعتراف العام بالممارسات المثلى للتواصل بين الأفراد (IPC) للاستفادة من الرغبة الاجتماعية الإيجابية والفخر المهني في الحفاظ على النظافة في بيئة العمل.

حدد البحث النوعي مصادر مقاومة الممارسات السريرية عالية الجودة في إعدادات الرعاية الصحية في مصر و rsquos والاستجابات المناسبة ثقافيًا للتغلب على هذه المقاومة.

____________________
المصدر: آنا لينا لوهينيفا ، اتصال شخصي.

طرق التصور

تم تطوير طرق التصور كوسيلة لتعزيز المشاركة وتمكين الأشخاص الذين تمت مقابلتهم بالنسبة للباحثين أثناء جمع البيانات الجماعية (7). تتضمن طرق التصور مطالبة المشاركين بالانخراط في حل جماعي للمشكلات للتحديات المعبر عنها من خلال الإنتاج الجماعي للخرائط أو الرسوم البيانية أو الصور الأخرى.على سبيل المثال ، قد يُطلب من المشاركين من المجتمع رسم خريطة لمجتمعهم وإبراز الميزات ذات الصلة بموضوع البحث (على سبيل المثال ، الوصول إلى المرافق الصحية أو مواقع تركز المخاطر). رسم تخطيطي للجسم هو أداة تصور أخرى حيث يُطلب من أفراد المجتمع تصوير كيف وأين يؤثر التهديد الصحي على جسم الإنسان كطريقة لفهم المفاهيم الشعبية للصحة والمرض والعلاج والوقاية. يمكن تسجيل المناقشة والحوار حول إنشاء الصور وتحليلها بالاقتران مع الصورة المرئية نفسها. تم تصميم تمارين التصور في البداية لاستيعاب مجموعات بحجم مجتمعات بأكملها ، لكنها يمكن أن تعمل بشكل جيد على قدم المساواة مع المجموعات الأصغر التي تتوافق مع حجم مجموعات التركيز أو مجموعات المؤشرات الرئيسية.

اختيار عينة من المشاركين في الدراسة

تظهر الاختلافات الجوهرية بين المناهج النوعية والكمية للبحث بشكل أكثر وضوحًا في ممارسة أخذ العينات وتوظيف المشاركين في الدراسة. العينات النوعية عادة ما تكون صغيرة وهادفة. عادة ما يتم اختيار المخبرين في المقابلات المتعمقة على أساس الخصائص الفريدة أو التجارب الشخصية التي تجعلهم مثاليين للدراسة ، إن لم يكن نموذجيًا في نواحٍ أخرى. يتم اختيار المخبرين الرئيسيين لمعرفتهم الفريدة أو تأثيرهم في مجال الدراسة. غالبًا ما تبحث تعبئة مجموعة التركيز عن مشاركين نموذجيين فيما يتعلق بالآخرين في المجتمع الذين لديهم تعرض مماثل أو خصائص مشتركة. ومع ذلك ، في كثير من الأحيان ، يتم اختيار المشاركين في الدراسات النوعية لأنهم استثنائيون وليسوا مجرد ممثلون. لا تكمن قيمتها في قابليتها للتعميم ولكن في قدرتها على تكوين نظرة ثاقبة للأسئلة الرئيسية التي تقود الدراسة.

تحديد حجم العينة

يتبع تحديد حجم العينة للدراسات النوعية أيضًا منطقًا مختلفًا عن ذلك المستخدم في مسوحات العينة الاحتمالية. على سبيل المثال ، في حين تحدد بعض الأساليب النوعية نطاقات مثالية من المشاركين الذين يشكلون ملاحظة صحيحة (على سبيل المثال ، مجموعات التركيز) ، لا توجد قواعد بشأن عدد الملاحظات اللازمة لتحقيق نتائج صحيحة. من الناحية النظرية ، يجب تحديد حجم العينة في التصميمات النوعية بواسطة مبدأ التشبع، حيث يتم إجراء المقابلات حتى لا تسفر المقابلات الإضافية عن رؤى إضافية حول موضوع البحث (8). من الناحية العملية ، يُنصح بتصميم دراسة مع مجموعة في عدد المقابلات لتوفير مستوى من المرونة إذا كانت هناك حاجة إلى مقابلات إضافية للوصول إلى استنتاجات واضحة.

تجنيد المشاركين في الدراسة

عادةً ما تتضمن استراتيجيات التوظيف للدراسات النوعية درجة معينة من الاختيار الذاتي للمشارك (على سبيل المثال ، الإعلان في الأماكن العامة للمشاركين المهتمين) والاختيار الهادف (على سبيل المثال ، تحديد المخبرين الرئيسيين). غالبًا ما يتطلب الاختيار الهادف في البيئات المجتمعية تصريحًا من السلطات المحلية ومساعدة من الناشطين المحليين قبل أن تبدأ عملية الموافقة المستنيرة. إن التحديد الواضح لمعايير الأهلية أمر بالغ الأهمية لتقليل ميل المعبئين للدراسة إلى تطبيق المرشحات الخاصة بهم فيما يتعلق بمن يعكس المجتمع في أفضل صورة. بالإضافة إلى معايير الأهلية الرسمية ، فإن سمات الشخصية (مثل التعبير والاهتمام بالمشاركة) والملاءمة (على سبيل المثال ، ليست بعيدة جدًا) هي اعتبارات مشروعة يجب تضمينها في العينة. تساعد التكييفات الشخصية والراحة على ضمان أن العدد الصغير من المقابلات في تصميم نوعي نموذجي ينتج عنه قيمة قصوى للحد الأدنى من الاستثمار. هذا هو أحد الأسباب التي تجعل أخذ العينات العشوائية من المخبرين النوعيين غير ضروري فحسب ، بل قد يؤدي أيضًا إلى نتائج عكسية.

يمكن تقسيم تحليل البيانات النوعية إلى أربع مراحل: إدارة البيانات ، وتكثيف البيانات ، وعرض البيانات ، واستخلاص النتائج والتحقق منها (9).

إدارة البيانات النوعية

منذ البداية ، من المهم تطوير نظام تنظيمي واضح للبيانات النوعية. من الناحية المثالية ، يجب تسجيل اصطلاحات التسمية لملفات البيانات الأصلية والتحليل اللاحق في ملف قاموس البيانات الذي يتضمن التواريخ والمواقع وتحديد الخصائص الفردية أو الجماعية وخصائص المحاور وميزات التعريف الأخرى. يجب مراجعة التسجيلات الرقمية للمقابلات أو منتجات التصور لضمان دقة البيانات التي تم تحليلها مع الملاحظات الأصلية. إذا كانت الاتفاقات الأخلاقية تتطلب عدم تسجيل أي أسماء أو خصائص تعريف ، فيجب إزالة جميع الأسماء الفردية من النسخ النهائية قبل بدء التحليل. إذا تم تحليل البيانات باستخدام برنامج تحليل البيانات النصية ، فإن الحفاظ على التحكم الدقيق في الإصدار في ملفات البيانات أمر بالغ الأهمية ، خاصةً عند وجود عدة برامج ترميز.

تكثيف البيانات النوعية

تكثيف يشير إلى عملية اختيار ، وتركيز ، وتبسيط ، وتلخيص البيانات المتاحة في وقت الملاحظة الأصلية ، ثم تحويل البيانات المكثفة إلى مجموعة بيانات يمكن تحليلها. في البحث النوعي ، يأتي معظم الوقت المطلوب لاستكمال الدراسة بعد، بعدما اكتمل العمل الميداني. يمكن أن تستغرق ساعة واحدة من المقابلة الفردية المسجلة يومًا كاملاً لتدوينها ووقتًا إضافيًا للترجمة إذا لزم الأمر. يمكن أن تستغرق المقابلات الجماعية وقتًا أطول بسبب صعوبة نسخ مدخلات المجموعة النشطة. تتضمن كل مرحلة من مراحل تكثيف البيانات قرارات متعددة تتطلب قواعد واضحة وإشرافًا دقيقًا. يتمثل التحدي المعتاد في إيجاد التوازن الصحيح بين الإخلاص لإيقاع وملمس اللغة الأصلية ووضوح النسخة المترجمة في لغة التحليل. على سبيل المثال ، لا ينبغي أن تظهر المناقشات بين المجموعات ذات التعليم الضئيل أو المنعدم بعد أن تبدو عملية النسخ (والترجمة) مثل خريجي الجامعات. يجب الحكم على المصطلحات التي يجب ترجمتها وأي المصطلحات يجب الاحتفاظ بها باللغة العامية لأنه لا يوجد مصطلح مناسب في اللغة الإنجليزية لالتقاط ثراء معناها.

عرض البيانات النوعية

بعد التكثيف الأولي ، يعتمد التحليل النوعي على كيفية عرض البيانات. تؤثر القرارات المتعلقة بكيفية تلخيص البيانات ووضعها لتسهيل المقارنة على عمق وتفاصيل الاستقصاء واستنتاجات rsquos. قد تتراوح العروض من النصوص الحرفية الكاملة للمقابلات إلى الملخصات النقطية أو الملخصات المختصرة لملاحظات المقابلة. في إعداد الحقل ، يكون تنسيق العرض المفيد والشائع الاستخدام هو ملف نظرة عامة على الرسم البياني حيث يتم سرد الموضوعات الرئيسية أو أسئلة البحث في صفوف في جدول معالج الكلمات أو في جدول بيانات ويتم سرد خصائص المخبر الفردي أو إدخال المجموعة عبر الأعمدة. تعد المخططات العامة مفيدة لأنها تسمح بإجراء مقارنة سهلة ومنهجية للنتائج.

رسم الاستنتاجات والتحقق منها

تحليل البيانات النوعية هو عملية تكرارية وتفاعلية بشكل مثالي تؤدي إلى تفسير صارم ومنهجي للبيانات النصية أو المرئية. يتم تضمين أربع خطوات شائعة على الأقل:

  • القراءة وإعادة القراءة. جوهر التحليل النوعي هو قراءة متأنية ومنهجية ومتكررة للنص لتحديد الموضوعات والترابطات المتسقة الناشئة عن البيانات. إن فعل القراءة المتكررة ينتج حتمًا موضوعات واتصالات ومعاني أعمق من القراءة الأولى. تعد قراءة النص الكامل للمقابلات عدة مرات قبل التقسيم الفرعي وفقًا للموضوعات المشفرة أمرًا أساسيًا لتقدير السياق الكامل وتدفق كل مقابلة قبل التقسيم الفرعي واستخراج الأقسام المشفرة من النص لتحليل منفصل.
  • الترميز. تتضمن إحدى التقنيات الشائعة في التحليل النوعي تطوير أكواد لتمييز أقسام النص لاسترجاعها بشكل انتقائي في مراحل لاحقة من التحليل والتحقق. يمكن استخدام طرق مختلفة للترميز النصي. نهج واحد، الترميز الهيكلي، يتبع هيكل دليل المقابلة. مقاربة أخرى، الترميز الموضوعي، تسميات الموضوعات المشتركة التي تظهر عبر المقابلات ، سواء عن طريق تصميم دليل الموضوع أو الموضوعات الناشئة المعينة بناءً على مزيد من التحليل. لتجنب مشكلة التحول والانحراف في الرموز عبر الوقت أو المبرمجين المتعددين ، يجب على المحققين النوعيين تطوير كتاب رموز قياسي مع تعريفات وقواعد مكتوبة حول متى يجب أن تبدأ الرموز وتوقف. الترميز هو أيضًا عملية تكرارية يتم فيها وضع الرموز الجديدة التي تظهر من القراءة المتكررة فوق الرموز الموجودة. يعد تطوير وتنقيح كتاب الرموز جزءًا لا يتجزأ من التحليل.
  • تحليل وكتابة المذكرات. مع تطوير الرموز وتنقيحها ، يجب أن تبدأ الإجابات على سؤال البحث الأصلي في الظهور. يمكن أن يسهل الترميز هذه العملية من خلال استرجاع نص انتقائي يمكن من خلاله استخراج ومقارنة أوجه التشابه داخل فئات الترميز وفيما بينها بشكل منهجي. لانه لا ص يمكن اشتقاق القيم في التحليلات النوعية لتمييز الانتقال من الاستنتاجات المؤقتة إلى الاستنتاجات المؤكدة ، والممارسة القياسية هي كتابة المذكرات لتسجيل الأفكار المتطورة والأنماط الناشئة في البيانات وكيفية ارتباطها بأسئلة البحث الأصلية. تهدف كتابة المذكرات إلى تحفيز المزيد من التفكير في البيانات ، وبالتالي بدء اتصالات جديدة يمكن أن تؤدي إلى مزيد من الترميز وفهم أعمق.
  • التحقق من الاستنتاجات. تعتمد دقة التحليل على مدى شمولية الاستجواب ومحاولة إيجاد استنتاجات بديلة بقدر ما تعتمد على جودة الاستنتاجات الأصلية. يمكن أن يحدث فحص الاستنتاجات بطرق مختلفة. تتمثل إحدى الطرق في تشجيع التفاعل المنتظم بين المحللين لتحدي الاستنتاجات وطرح تفسيرات بديلة لنفس البيانات. هناك طريقة أخرى وهي اختبار البيانات (على سبيل المثال ، استرداد الأجزاء المشفرة باستخدام المنطق المنطقي لمقارنة محتويات الكود بشكل منهجي حيث تتداخل مع الرموز الأخرى أو خصائص المُخبر). إذا كان من الصعب تبرير التفسيرات البديلة للاستنتاجات الأولية ، يتم تعزيز الثقة في تلك الاستنتاجات.

قبل كل شيء ، يتطلب تحليل البيانات النوعية وقتًا كافيًا وغمرًا في البيانات. يمكن لبرامج الكمبيوتر النصية أن تسهل استرجاع النص الانتقائي واختبار البيانات ، ولكن تمييز الأنماط والتوصل إلى استنتاجات لا يمكن القيام به إلا من قبل المحللين. يتضمن هذا المطلب القراءة المكثفة وإعادة القراءة ، وتطوير دفاتر الشفرات والترميز ، والمناقشة والمناقشة ، ومراجعة دفاتر الشفرات ، وإعادة الترميز حسب الحاجة حتى تظهر أنماط واضحة من البيانات. على الرغم من أن جودة وعمق التحليل يتناسبان عادةً مع الوقت المستثمر ، يمكن استخدام عدد من التقنيات ، بما في ذلك بعض التقنيات المذكورة سابقًا ، لتسريع التحليل في ظل الظروف الميدانية.

  • ملاحظات مفصلة بدلا من النسخ الكاملة. يمكن النظر في تعيين واحد أو اثنين من مدوني الملاحظات للمقابلة عندما يكون الوقت اللازم للنسخ الكامل والترجمة غير ممكن. حتى في حالة وجود خطط لإجراء تدوينات كاملة بعد العمل الميداني ، فإن مطالبة مدوني الملاحظات بإرسال ملاحظات موجزة منظمة هو أسلوب مفيد للحصول على تعليقات في الوقت الفعلي على محتوى المقابلة وإجراء تعديلات على أدلة الموضوع أو تدريب المحاورين حسب الحاجة.
  • مخططات نظرة عامة موجزة عن الترميز المواضيعي. (انظر المناقشة تحت & ldquo عرض البيانات. & rdquo) إذا كان هناك وقت محدود للنسخ الكامل و / أو الترميز المنتظم للمقابلات النصية باستخدام برنامج التحليل النصي في هذا المجال ، فإن المخطط العام هو تقنية مفيدة للترميز اليدوي السريع.
  • استخراج الملفات الموضوعية. هذه نسخة موسعة قليلاً من الترميز الموضوعي اليدوي والتي تكون مفيدة عند توفر نسخ كاملة للمقابلات. باستخدام برنامج معالجة الكلمات ، يمكن تقسيم الملفات وفقًا للموضوعات ، أو يمكن إنشاء ملفات منفصلة لكل سمة. يمكن نسخ المقتطفات ذات الصلة من النصوص أو ملاحظات المحللين ولصقها في ملفات أو أقسام من الملفات المقابلة لكل موضوع. هذا مفيد بشكل خاص لتخزين الاقتباسات المناسبة التي يمكن استخدامها لتوضيح الاستنتاجات الموضوعية في التقارير النهائية أو المخطوطات.
  • العمل بروح الفريق الواحد. يمكن إجراء التحليل النوعي بواسطة محلل واحد ، ولكن من المفيد عادةً إشراك أكثر من محلل واحد. الاستنتاجات النوعية تتضمن استدعاءات حكم ذاتية. إن وجود أكثر من مبرمج أو محلل يعمل في مشروع ما يتيح مزيدًا من المناقشة التفاعلية والنقاش قبل التوصل إلى توافق في الآراء بشأن الاستنتاجات.
  • برمجيات تحليل النصوص الحاسوبية. التحليل بمساعدة الحاسوب له عدد من المزايا للتحليل النوعي (10). وتشمل هذه
    • الترميز المنهجي.
    • استرجاع انتقائي للمقاطع المشفرة.
    • التحقق من الاستنتاجات (& ldquo ؛ مراجعة البيانات & rdquo ؛).
    • العمل على مجموعات بيانات أكبر بملفات منفصلة متعددة.
    • العمل في فرق مع العديد من المبرمجين للسماح بقياس ومراقبة موثوقية المبرمج.

    تطورت حزم البرامج الأكثر استخدامًا (على سبيل المثال ، NVivo [QSR International Pty. Ltd.، Melbourne، VIC، Australia] و ATLAS.ti [Scientific Software Development GmbH، Berlin، Germany]) لتشمل ميزات تحليلية متطورة تغطي مجموعة واسعة من التطبيقات ولكنها مكلفة نسبيًا من حيث تكلفة الترخيص والاستثمار الأولي في الوقت والتدريب. من التطورات الواعدة ظهور خدمات قائمة على الويب مجانية أو منخفضة التكلفة (على سبيل المثال ، Dedoose [Sociocultural Research Consultants LLC ، مانهاتن بيتش ، كاليفورنيا]) التي تحتوي على العديد من الميزات التحليلية نفسها على أساس اشتراك أكثر بأسعار معقولة والتي تمكن نظراء البحث ليظلوا مشاركين خلال مرحلة التحليل (انظر معايير العمل الجماعي). يجب موازنة تكاليف بدء التحليل بمساعدة الكمبيوتر مقابل فوائدها التحليلية ، والتي تميل إلى الانخفاض مع حجم وتعقيد البيانات المراد تحليلها. بالنسبة لتحليلات الموقف السريعة أو الدراسات النوعية على نطاق صغير (على سبيل المثال أقل من 30 ملاحظة كقاعدة عامة غير رسمية) ، يكون الترميز اليدوي والتحليل باستخدام معالجة الكلمات أو برامج جداول البيانات أسرع وكافيًا لتمكين التحليل الدقيق والتحقق من الاستنتاجات.

    تنتمي الأساليب النوعية إلى فرع من استقصاء العلوم الاجتماعية الذي يؤكد على أهمية السياق والمعاني الذاتية والدوافع في فهم أنماط السلوك البشري. تعتمد المناهج النوعية بشكل محدد على استراتيجيات مفتوحة النهاية وشبه منظمة وغير رقمية لطرح الأسئلة وتسجيل الردود. يتم استخلاص الاستنتاجات من تحليل منهجي مرئي أو نصي يتضمن القراءة المتكررة ، والترميز ، وتنظيم المعلومات في موضوعات منظمة وناشئة. نظرًا لأن التحليل النصي يتطلب وقتًا طويلاً نسبيًا والمهارة ، فإن العينات النوعية تميل إلى أن تكون صغيرة ويتم اختيارها عن قصد للحصول على أقصى قدر من المعلومات من الحد الأدنى من جمع البيانات. على الرغم من أن المناهج النوعية لا يمكن أن توفر نتائج تمثيلية أو قابلة للتعميم بالمعنى الإحصائي ، إلا أنها يمكن أن تقدم مستوى لا مثيل له من التفاصيل والفروق الدقيقة والبصيرة الطبيعية في موضوع الدراسة المختار. تمكن الأساليب النوعية المحققين من سماع صوت & rdquo البحث بطريقة لا يمكن لأساليب الاستبيان ، حتى مع خيار الاستجابة العرضية المفتوحة.

    يعتمد استخدام الأساليب النوعية في الدراسات الوبائية الميدانية أو متى يتم استخدامه في النهاية على طبيعة سؤال الصحة العامة الذي يجب الإجابة عليه. تكون المناهج النوعية منطقية عندما يقود سؤال دراسة حول أنماط السلوك أو أداء البرنامج لماذا لماذا لا، أو كيف. وبالمثل ، تكون مناسبة عندما تعتمد الإجابة على سؤال الدراسة على فهم المشكلة من منظور الفاعلين الاجتماعيين في أوضاع الحياة الواقعية أو عندما لا يمكن التقاط موضوع الدراسة أو تحديده كميا أو تصنيفه بشكل كافٍ من خلال مجموعة من النهايات المغلقة. أسئلة المسح (على سبيل المثال ، وصمة العار أو أساس المعتقدات الصحية). يحدث مبرر آخر للطرق النوعية عندما يكون الموضوع حساسًا بشكل خاص أو يخضع لتحيزات الرغبة الاجتماعية القوية التي تتطلب تطوير الثقة مع المخبر والتحقيق المستمر للوصول إلى الحقيقة. أخيرًا ، تكون الأساليب النوعية منطقية عندما يكون سؤال الدراسة استكشافيًا بطبيعته ، حيث يتيح هذا النهج للمحقق الحرية والمرونة لضبط أدلة الموضوع والتحقيق فيما وراء أدلة الموضوع الأصلية.

    بالنظر إلى أن الظروف الموصوفة للتو ربما تنطبق في كثير من الأحيان في علم الأوبئة الميداني اليومي ، فقد يكون من المدهش ألا يتم دمج مثل هذه الأساليب بشكل روتيني في التدريب الوبائي القياسي. قد يتعلق جزء من الإجابة بالعنصر الذاتي في أخذ العينات والتحليل النوعيين الذي يبدو على خلاف مع القيم العلمية الأساسية للموضوعية. قد يتعلق جزء منها بمتطلبات المهارة لإجراء مقابلات نوعية جيدة ، والتي يصعب العثور عليها عمومًا أكثر من تلك المطلوبة لإجراء مقابلات المسح الروتينية.

    بالنسبة لعالم الأوبئة الميداني غير المعتادين على تصميم الدراسة النوعية ، من المهم التأكيد على أن الحصول على رؤى مهمة من تطبيق الأساليب الأساسية أمر ممكن ، حتى بدون وجود فريق متمرس من الباحثين الكيفيين للقيام بالعمل. تميل مرونة الأساليب النوعية أيضًا إلى جعلها تتسامح مع الممارسة والمثابرة. إلى جانب الموافقات الدراسية المطلوبة والموافقات الأخلاقية ، تبدأ المتطلبات الأساسية الأساسية لجمع البيانات النوعية في الإعدادات الميدانية بمحاور لديه قيادة قوية لسؤال البحث ، ومهارات تفاعلية ولغوية أساسية ، وشعور صحي بالفضول ، مسلح ببساطة. دليل موضوع مفتوح وجهاز تسجيل أو مدون ملاحظات لالتقاط النقاط الرئيسية للمناقشة. يمكن للأدلة المتاحة بسهولة عن تصميم الدراسة النوعية وطرقها وتحليلها أن توفر إرشادات إضافية لتحسين جودة جمع البيانات وتحليلها.


    لماذا يشعر الكثيرون بالرضا عن كونهم بلا أطفال باختيارهم

    يعد إنجاب الأطفال أحد أهم القرارات التي يتعين علينا اتخاذها. ومع ذلك ، مثل جميع الخيارات ، يتم أخذ هذا الخيار داخل سياق اجتماعي. يميل هذا السياق بشدة في اتجاه "ما قبل الإنجاب". تنظر ثقافتنا إلى الأبوة والأمومة على أنها جزء أساسي من تحقيق الإشباع والسعادة والمعنى في الحياة ، وكعلامة على بلوغ سن الرشد الناجح. لا يزال البقاء بدون أطفال باختياره (AKA childfree) طريقًا بعيدًا ، وهي خطوة تثير تساؤلات وتواجه تحيزًا وحتى غضبًا أخلاقيًا. وينطبق هذا بشكل خاص على النساء اللواتي ارتبطت هويتهن الجنسية وقيمتهن الاجتماعية منذ فترة طويلة بالخصوبة والأمومة. وبالتالي ، فإن النساء اللائي يقررن عدم إنجاب الأطفال يُنظر إليهم بشكل غير موات.

    عدم الإنجاب في حد ذاته ليس ظاهرة جديدة. ومع ذلك ، كان عدم إنجاب النساء في الماضي غالبًا بسبب الفقر والمرض والعقم وسوء التغذية وانخفاض معدلات الزواج بسبب الحروب. قد يكون الاتجاه الحالي القائم على الاختيار من دون أطفال (بدون أطفال) الذي يشمل النساء الأصحاء والمتعلمات والنشطات جنسيًا ، وغالبًا ما يقترن في المجتمعات الغربية الغنية ، متغيرًا جديدًا حول هذا الموضوع. في عام 2015 ، كانت 7.4 في المائة من النساء اللائي تتراوح أعمارهن بين 15 و 44 عامًا بلا أطفال طوعًا ، وفقًا لبيانات مراكز السيطرة على الأمراض.

    تختلف دوافع البقاء خاليًا من الأطفال.ولكن في معظم الحالات ، فإنها تنطوي على تفاعل بين القوى الاجتماعية الكلية - مثل توافر وسائل منع الحمل ، وانخفاض معدلات الزواج ، وزيادة مشاركة المرأة في القوى العاملة - واعتبارات على المستوى الجزئي ، بما في ذلك الرغبة في الحصول على فرصة أكبر ، والحرية الشخصية ، والنفس. -الملء والتنقل.

    النساء اللواتي ليس لديهن أطفال مجموعة متنوعة ، ومع ذلك قد يتشاركن في شخصية وخصائص اجتماعية معينة. على سبيل المثال ، وجدت دراسة حديثة أجراها الباحثان البريطانيان مارغريت أفيسون وأدريان فورنهام أنه ، مقارنة بالآباء أو الأطفال الراغبين في ذلك ، "سجل المستجيبون غير الأطفال درجات أعلى بكثير في الاستقلال وأقل بكثير في القبول والانبساط. كما أنهم كانوا أقل تديناً وأكثر ليبرالية من الناحية السياسية.

    النساء اللواتي يتخذن قرارًا بعدم إنجاب الأطفال لا يتبعن مسارًا واحدًا محددًا جيدًا. تشير الأبحاث إلى أن البعض "مفصّل مبكر" ، يقرر أن يكون بلا أطفال في وقت مبكر من الحياة ، في حين أن البعض الآخر "مؤجل" ، يؤخر إنجاب الأطفال ، الذين يتماشون مع رغبات الشريك أو "المترددات" ، النساء اللواتي ما زلن يتخذن القرار سواء كانوا يريدون الأطفال أم لا.

    هل النساء اللواتي ليس لديهن أطفال أكثر سعادة؟ يبدو أن الإجابة العامة هي نعم مشروطة. على سبيل المثال ، أظهرت الأبحاث باستمرار وجود ارتباطات سلبية بين إنجاب الأطفال والرضا عن الحياة الزوجية والحياة. يرتبط إنجاب الأطفال بانخفاض السعادة ، خاصة بالنسبة للنساء ، وخاصة في الولايات المتحدة ، ويبدو أن هذا الارتباط يستمر على المدى الطويل.

    قد يكون الارتباط بين إنجاب الأطفال وانخفاض الرضا عن الحياة ناتجًا جزئيًا عن مجرد تأثيرات الاختيار ، نظرًا لأن القرار تجاه الوالدين لا يتم توزيعه عشوائيًا بين السكان. على سبيل المثال ، قد يختار الأشخاص غير السعداء في كثير من الأحيان أن يصبحوا آباء. علاوة على ذلك ، حتى بعد الاختيار ، لا يرجع الارتباط في جميع الاحتمالات بشكل مباشر أو متأصل إلى طبيعة الأطفال أو مهام الأبوة في أنفسهم ، ولكن إلى التحديات المرتبطة بالتفاوض بشأن مطالب العمل من المنزل ، لا سيما في الثقافات التي لا تفعل ذلك. تقدم الكثير من الدعم للآباء. في الواقع ، تميل الرابطة إلى الاختفاء في الثقافات الأكثر تأييدًا للآباء.

    الولايات المتحدة ، على الرغم من خطابها حول "القيم العائلية" ، ليست صديقة للطفل أو الوالدين بشكل خاص. السياسات المفيدة الشائعة في الدول المتقدمة الأخرى غائبة في الولايات المتحدة ، بما في ذلك الإجازة الوالدية المدفوعة ، ورعاية الأطفال المدعومة ، ومرونة جدول العمل. غالبًا ما تكون الأبوة في الولايات المتحدة مرهقة وحيدة بشكل فريد. النسبة المئوية للآباء المنفردين أعلى في الولايات المتحدة منها في الدول المتقدمة الأخرى. نظرًا لحجم البلد ، والثقافة الفردية ، وتنقل القوى العاملة ، غالبًا ما يكون دعم الأسرة الممتدة غير متوفر. إنجاب الأطفال في الولايات المتحدة مكلف أيضًا ، ويرجع ذلك في جزء كبير منه إلى تكاليف رعاية الأطفال والرعاية الصحية والتعليم. يبلغ متوسط ​​تكلفة تربية الطفل حتى سن 17 (باستثناء الكلية) حوالي ربع مليون دولار.

    في الولايات المتحدة ، يبدو أن الحركة الخالية من الأطفال تكتسب زخمًا بين جيل الألفية (على الرغم من أن الوقت وحده سيخبرنا بالتعريف) جزئيًا لأنهم ، كجيل ، يواجهون آفاقًا اقتصادية باهتة وقلقًا كبيرًا في المستقبل.

    من الانتقادات الشائعة الموجهة إلى النساء اللواتي ليس لديهن أطفال ، وجيل الألفية على وجه الخصوص ، أن اختيارهن يعكس الأنانية. لكن هذه الحجة إشكالية على مستويات متعددة. أولاً ، الأدلة ملتبسة حول ما إذا كان جيل الألفية كمجموعة (ناهيك عن أولئك الذين ليس لديهم أطفال) أكثر أنانية من الآخرين نظرًا لسلوكهم العام ومشاركتهم الاجتماعية. ثانيًا ، في سياق عالمي واسع ، يمكن اعتبار إنجاب الأطفال في حد ذاته خيارًا أنانيًا ، نظرًا للتأثير على تغير المناخ وحقيقة أن هناك العديد من الأطفال على قيد الحياة بالفعل حول العالم والذين سيستفيدون كثيرًا من تبنيهم. علاوة على ذلك ، غالبًا ما يختار الناس إنجاب الأطفال لأنهم يعتقدون أن هذا سيجعلهم يشعرون بتحسن حيال حياتهم ، ويوفر معنى إضافيًا ، ويؤكد وضعهم الاجتماعي كبالغين ناجحين ، ويقدم المساعدة والراحة على المدى الطويل. كقاعدة عامة ، ليس لدى الآباء عدد الأطفال الأمثل للبلد أو العالم الذي لديهم العدد الذي يعتبرونه مثاليًا لأنفسهم. إنه اختيار أناني في الأساس.

    غالبًا ما تسمع النساء غير المتزوجات من الأطفال السؤال التالي: "من سيعتني بك في شيخوختك؟" ومع ذلك ، فإن هذا السؤال مناسب للجميع ، بغض النظر عن الحالة الأبوية. صحيح ، يمكن للأطفال في كثير من الأحيان ، ويفعلون ذلك ، دعم الوالدين في السنوات الأخيرة. وصحيح أن السؤال أكثر صلة بالنساء (من جنسين مختلفين) ، اللائي يميلن إلى تجاوز عمر الذكور. الشركاء. لكن إنجاب الأطفال ليس تأمينًا مضمونًا ضد تقلبات الشيخوخة. في بعض الأحيان يظل الأطفال معتمدين على الوالدين طوال الحياة. وفي أحيان أخرى يصبحون منفصلين أو منفصلين عن الوالدين قد يرفضون ، أو يكونون غير قادرين على تحمل عبء تقديم الرعاية. علاوة على ذلك ، يمكن استخدام المال والوقت والطاقة التي يتم إنفاقها على تربية الأطفال بدلاً من ذلك لاكتساب ثروة كافية للسماح للشخص بشراء المساعدة المختصة في سن الشيخوخة.

    باختصار ، تتوصل النساء اللواتي ليس لديهن أطفال إلى قرار عدم إنجاب الأطفال بطرق مختلفة ولأسباب متعددة. ومع ذلك ، تشير الأدبيات إلى أن معظم النساء اللواتي ليس لديهن أطفال لسن وحيدة أو بائسة أو شاذات. في الواقع ، العكس هو الصحيح في أغلب الأحيان. علاوة على ذلك ، لا يبدو أن الأفراد الذين ليس لديهم أطفال كقاعدة يندمون على هذا الاختيار في المستقبل. حقيقة أن المسار الخالي من الأطفال أقل حركة لا يجعله أقل جدارة أو شرعية. أولئك الذين يختارونها قد يساهمون في الصالح الاجتماعي بطرق أخرى غير التكاثر ويزرعون أشكالًا جديدة من المعنى لأنفسهم ، غير مرتبطين بالأمومة.

    "نظرًا لأن المجتمع قد ربط الأنثى بالأم منذ فترة طويلة ، فمن الصعب أحيانًا النظر إلى المسارات التنموية الأخرى على أنها أي شيء آخر بخلاف البدائل لما هو مفقود." إعادة تعريف "الغياب" على أنه "مساحة محتملة" يسمح بتفسير غير أموي لـ تطوير الهوية الأنثوية حيث تكون الهويات غير الأمية بدائل معادلة للهويات الأمومية وليست بدائل لها ".


    الارتباط وتحليل أمبير

    قم بإجراء تحليل ارتباط على المثال التالي:

    مثال: أخصائية نفسية في المدرسة مهتمة بتحديد ما إذا كان القلق من الاختبار يؤثر على أداء طلابها في امتحاناتهم. اختارت عشوائيًا 103 طالبًا من مدرستها وأجرت تحليلًا ارتباطًا لمحاولة الإجابة على سؤالها. افترضت أنه مع زيادة القلق ، ينخفض ​​أداء الاختبار.

    بناءً على هذا المثال أجب عن الأسئلة التالية:

    1. لماذا يعتبر التحليل الارتباط هو الأسلوب الأنسب لاختبار فرضيتها؟
    2. استخدم مجموعة البيانات المقدمة وقم بإجراء تحليل ارتباط ثنائي المتغير باستخدام SPSS.

    ملحوظة: في ال الارتباطات ثنائية المتغير مربع الحوار في SPSS ، حدد بيرسون. قم بإنشاء مخطط مبعثر بسيط باستخدام أداء الامتحان على المحور ص و القلق من الامتحان على المحور السيني.

    1. راقب واشرح بإيجاز الاتجاه الذي يظهر في مخطط مبعثر (1-2 جمل).
    2. ما هي قوة واتجاه العلاقة بين الأداء والقلق؟
    3. بناءً على هذه النتائج ، هل يمكنها أن تستنتج أن متغيرًا واحدًا يسبب الآخر (أي السبب والنتيجة)؟ لما و لما لا؟
    4. ناقش النتائج باستخدام Morgan et al. (2002)

    قدم أمثلة على ما يلي باستخدام المتغيرات والارتباط المختلق لتوضيح وجهة نظرك:

    قم ببناء إجابتك مثل المثال الوارد هنا: توجد علاقة إيجابية قوية بين وقت الدراسة و GPA (ص = .74). أي ، مع زيادة وقت الدراسة ، يزداد المعدل التراكمي.


    حلول مخصصة للمستقبل

    على الرغم من أن مجال علم النفس لا يزال في المراحل الأولى من فهم كيفية الاستفادة من الهواتف الذكية كأداة في البحث ، يهدف بعض علماء النفس إلى استخدام هذه الأجهزة المحمولة لتحسين الصحة العقلية. بدأ الباحثون في التحقيق في كيف يمكن أن توفر أنماط استخدام الهاتف أدلة على الأشخاص الذين يعانون من الاكتئاب الشديد أو القلق الشديد أو حتى خطر الانتحار.

    يقول ماثيو نوك ، أستاذ علم النفس بجامعة هارفارد الذي يدرس الانتحار: "نحن نعلم أن ما يقرب من 80٪ من الأشخاص الذين يموتون بالانتحار ينكرون صراحة الأفكار والنوايا الانتحارية في اتصالهم الأخير". مجلة الطب النفسي العيادي، المجلد. 64. ، رقم 1 ، 2003). "هذه الأفكار يمكن أن تنحسر وتتدفق حقًا ، لذلك قد لا يفكر الناس في الأمر خلال محادثتهم الأخيرة."

    في محاولة للتنبؤ بالانتحار والوقاية منه بشكل أفضل ، أطلقت نوك مؤخرًا دراسة تستخدم جهازين لمتابعة أنماط 600 من المراهقين والبالغين الذين تم نقلهم مؤخرًا إلى المستشفى بسبب الأفكار والسلوكيات الانتحارية: هاتف ذكي يجمع الرسائل النصية والمكالمات ووقت الشاشة و بيانات الموقع وجهاز استشعار حيوي يمكن ارتداؤه يتتبع معدل ضربات القلب والحركة وتوصيل الجلد (يصبح الجلد موصلًا أفضل للكهرباء عندما تثير المنبهات فسيولوجيًا).

    يقول نوك: "نحاول الحصول على فهم أفضل لمن هم الأكثر عرضة للخطر ومتى يمكننا إرسال تدخلات إليهم". لقد طور تطبيقًا واحدًا للعبة أظهر وعدًا في تقليل الخطط والسلوكيات الانتحارية وتطبيق روبوت الدردشة الذي أحال الأشخاص الذين كانوا يعانون من أزمات الصحة العقلية إلى خدمات الدعم.

    تقول باولا بيدريللي ، حاصلة على درجة الدكتوراه ، والأستاذة المساعدة في كلية الطب بجامعة هارفارد وأخصائية علم النفس الإكلينيكي في مستشفى ماساتشوستس العام في بوسطن ، إن التحديد الدقيق لوقت ونوع تدخل الصحة العقلية المطلوب هو نوعان من المعلومات القوية التي قد تكون الهواتف الذكية قادرة على توفيرها. وتضيف أن هناك تطبيقات متاحة تساعد في علاج الصحة العقلية ، ولكن غالبًا ما يفقد المستخدمون الاهتمام بسرعة لأن هذه التطبيقات غير مجهزة لاكتشاف ما إذا كان شخص ما يواجه مشكلة خطيرة. يقول بيدريللي: "لا يمكن للأدوات الرقمية التي يمكنها مراقبة شدة الاكتئاب تقديم مهارات التأقلم من خلال تطبيق ما في اللحظة الأكثر ملاءمة فحسب ، بل تحدد أيضًا متى يجب أن يعاين الطبيب شخصًا ما".

    تلقت مؤخرًا تمويلًا من المعهد الوطني للصحة العقلية لجمع البيانات من 100 مشارك باستخدام هاتف ذكي يعمل بنظام Android وجهاز استشعار معصم. إنها تحقق في ما إذا كان هذا المزيج من المعلومات يمكن أن يتنبأ بشدة الاكتئاب في يوم معين. سيراقب الهاتف مستوى نشاط المشارك وأنماط الاتصال والرسائل النصية واستخدام التطبيقات ، بينما يراقب سوار المعصم معدل ضربات القلب والحركة وسلوك الجلد. سيُطلب من المشاركين أيضًا التحدث بجمل وحروف ساكنة مختلفة في الهاتف يوميًا لأن السمات الصوتية مثل النغمة والحجم وسرعة الكلام يمكن أن تتنبأ بأعراض الاكتئاب ، كما يقول بيدريللي.

    وتأمل أن يجعل هذا النموذج لمراقبة المرضى يومًا ما رعاية الصحة العقلية أكثر كفاءة وذات طابع شخصي. في حين أن هناك حاجة إلى مزيد من البحث لتحديد ما إذا كان هذا سيصبح أمرًا طبيعيًا جديدًا في المستقبل ، فإن علماء النفس مثل Pedrelli متفائلون بأن بيانات الهاتف الذكي ستلعب دورًا رئيسيًا في زيادة الوصول إلى الرعاية.

    وتقول: "تقليديًا ، يُتوقع من الأفراد البحث عن العلاج ومعاودة الاتصال إذا كانوا يعانون ، لكن الكثير من الناس لا يفعلون ذلك". "يمكن أن تسمح لنا المراقبة الوثيقة للأعراض بتقليل التأخير في العلاج وتقليل مخاطر المعاناة الطويلة ، وهذا أمر مثير للغاية بالنسبة لي."


    يقرأ أساسيات التوحد

    طريقة نظام تحديد المواقع العالمي (GPS): خفض تصعيد حالات الانهيار التوحد

    ما الذي يمكن أن يعلمنا إياه COVID-19 عن أبحاث التوحد

    تشمل الحلقات "ما هو التوحد؟" و "ما هو التوحّد؟" و "ما هو اضطراب السمع المركزي؟" و "ما الخطأ في التحدث عن التوحد؟" إجابات Schaber واضحة ومباشرة ، ويسهل تقديمها وجذابة ، وتتراوح موضوعاتها من الجوانب المعقدة لعلم وظائف الأعضاء إلى الخلافات الاجتماعية. كانت الحلقة الأولى "What Is Stimming؟" في ذلك ، أوضحوا دوافعهم: "في الوقت الحالي نحن نذهب إلى وقت يدرك فيه الناس أنه ربما كان ما اعتقدنا أننا نعرفه عن التوحد هو الملاحظات ، وأحيانًا الملاحظات غير الدقيقة ، من علماء النمط العصبي والأطباء والباحثين."

    يشرح شابر أن "التَّهجين يُعرف أيضًا بالسلوك النمطي ويمكن أن يُعرف أحيانًا باسم التشنجات اللاإرادية." يقدم شابر ثلاثة أسباب قد يحفزها الشخص المصاب بالتوحد: التنظيم الذاتي ، والبحث الحسي ، والتعبير. يصفون عدة أنواع من التدرج ، بما في ذلك الخفقان باليد ، أو التأرجح ، أو فرك السطح ، أو شم مادة ما ، أو النظر إلى الأضواء الساطعة ، أو الدوران على كرسي. وتوضح أن Stimming هو وسيلة للتحكم أو إعادة تأطير المدخلات الحسية بطرق "تنظم" ما هو مؤلم حتى يصبح ممتعًا ، أو على الأقل يمكن تحمله.

    بالإضافة إلى كل هذا ، فإنهم يعالجون الوصمات المرتبطة بالتلوين. "عندما يتعلق الأمر بالمظهر الطبيعي مقابل القدرة على العيش والعمل وأن تكون شخصًا سعيدًا وصحيًا مصابًا بالتوحد ، فإنهم يعلنون ،" أنا بالتأكيد سأقبل الأخير. " قوة الرسالة واضحة: افتراض النمطية العصبية ووصم الاختلاف العصبي يحد من صحتها وسعادتها.

    إليانور لونجدن هي مؤيدة على مستوى القاعدة وطبيبة نفسية متخصصة في البحث. تمثل الشبكة الدولية لأصوات السمع ، وهي منظمة أكثر نفوذاً في المملكة المتحدة وهولندا ولكن ذات امتداد دولي. ربما تكون HVN (المعروفة أيضًا بأسماء الشركات التابعة لها The Hearing Voice Movement and Intervoice) هي الأقرب والأكثر فعالية بشكل مذهل لحركة التنوع العصبي. تأسست شبكة أصوات السمع في عام 1990 ، على أساس فكرة أن سماع الأصوات ليس بالضرورة ظاهرة مرضية أو علامة على الذهان. تتضمن مهمتها إنشاء مجتمع ، وتغيير السياسة ، وتحويل ممارسة الطب النفسي.

    قدمت Longden ، وهي طبيبة نفسية وشخصية تسمع أصواتًا ، محادثة TED رفيعة المستوى في عام 2012 ، تروي تجربتها المروعة مع الطب النفسي - والأدوية. يوضح لونجدن أن HVN تعترض "على العقليات الطبية الحيوية الاختزالية خاصة في مقاربتنا لسماع الصوت. بينما نقر بأن سماع الأصوات يمكن أن يسبب ضائقة شديدة ، فإننا نعتبرها تجربة ذات مغزى يمكن استكشافها وفهمها (فرصة للتعلم والنمو النفسي ، حتى لو كانت الدروس مؤلمة وصعبة) بدلاً من مجرد عرض مرضي خالي من السياق . "

    أدى الضغط على شبكة أصوات السمع ، جنبًا إلى جنب مع انتقال الأشخاص مثل لونجدن إلى مهن علم النفس ، إلى مراجعة جذرية لممارسات التشخيص في المملكة المتحدة. في عام 2015 ، نشرت جمعية علم النفس البريطانية تقريرًا بعنوان "فهم الذهان والفصام" ، والذي يغير الممارسات في اتجاه يتوافق إلى حد كبير مع توصيات HVN. كما تشرح عالمة الأنثروبولوجيا الطبية تانيا لورمان ، يقول مؤلفو التقارير "إن سماع الأصوات والشعور بجنون العظمة من التجارب الشائعة" ، "لا يوجد خط فاصل صارم بين الذهان والتجربة العادية" ، "أحيانًا تكون الأدوية المضادة للذهان مفيدة ، ولكن" هناك " لا يوجد دليل على أنه يصحح خللًا بيولوجيًا أساسيًا "، وأنه من" الأهمية بمكان "منح أولئك الذين يعانون من أعراض مؤلمة فرصة" للتحدث بالتفصيل عن تجاربهم وفهم ما حدث لهم ".

    هذان فقط اثنان من بين آلاف من دعاة التنوع العصبي البارزين. آري نيمان هو مؤسس شبكة الدفاع عن الذات الخاصة بالتوحد ، الذي عينه باراك أوباما في المجلس القومي الأمريكي للإعاقة. جون إلدر روبيسون هو كاتب سيرته الذاتية ، ومستشار سياسات للجنة التنسيق الوطنية بين الوكالات المعنية بالتوحد ، وعضو هيئة تدريس زائر في مبادرة التنوع العصبي في كلية ويليام وماري ، وهو أول برنامج جامعي من نوعه. كارلي فليشمان هي المضيفة غير اللفظية لـ عاجز عن الكلام، برنامج حواري كوميدي على YouTube ، ومؤلف مشارك (مع والدها ، آرثر فليشمان) صوت كارلي: اختراق التوحد.

    تشتمل مدونات التنوع العصبي على مدونة Neuroqueer لداني أليكسيس ريكامب ، وهي مدونة جماعية للعديد من المؤلفين "تحاكي اختلافنا العصبي" و "التنويع العصبي في فن التوحد لديبرا موزيكار ، وهي مدونة جماعية أخرى تركز على الفن المرئي ، وهي مدونة إيرين البشرية المصورة ، والتي تتضمن الرسوم البيانية والكتابة ، وتصميم الجرافيك. نشرت رسامة الكاريكاتير إلين فورني الرخام، مذكرات مصورة حول تجربتها ثنائية القطب و روك ثابت: نصيحة رائعة من حياتي ثنائية القطب، ربما يكون أطرف كتاب للمساعدة الذاتية على الإطلاق. دي جي سافاريزي ، أول خريج لا يتحدث في كلية أوبرلين ، هو شاعر غزير الإنتاج شارك في إخراج فيلم DEEJ ، وهو فيلم سياسي حميمي حول تجربته. في كلماته ، "لا ينبغي أن يكون الشمول يانصيبًا".

    التنوع العصبي - المفهوم والحركة - لا يخلو من الجدل ، خاصة فيما يتعلق بالتوحد. في الآونة الأخيرة Scientific American مقالًا ، لاحظ سايمون بارون كوهين أن مؤيدي نموذج طبي أكثر صرامة للتوحد "يجادلون بأن التحديات الشديدة التي يواجهها العديد من المصابين بالتوحد تتلاءم بشكل أفضل مع نموذج طبي أكثر كلاسيكية. وكثير من هؤلاء هم آباء لأطفال مصابين بالتوحد أو أفراد مصابين بالتوحد. إلى حد كبير في أي بيئة ". تحتدم النقاشات الحادة بين أولئك الذين يدافعون عن علاج طبي للتوحد ونشطاء التنوع العصبي الذين يجادلون بأن العالم المبني على معايير نمطية عصبية يمنع الأشخاص المختلفين في الأعصاب من الازدهار - وفي الواقع ، يمتد إرث تاريخي من سوء المعاملة الطبية الشديدة للأشخاص الذين عقولهم وأدمغتهم تنحرف عن تلك القواعد.

    يجادل بارون كوهين بأن "وجهات النظر هذه ليست متعارضة ، وأنه يمكننا دمج كليهما من خلال الاعتراف بأن التوحد يحتوي على عدم تجانس كبير." هناك تعويذة شائعة في مجتمعات التوحد تردد هذه الفكرة: "إذا قابلت شخصًا مصابًا بالتوحد ، فقد قابلت شخصًا مصابًا بالتوحد." يمكن قول الشيء نفسه عن أي شخص يعاني من عسر القراءة أو توريت أو صرع - لأي شخص يعاني من نوبات أو صداع نصفي أو هلوسة.

    هناك شيء واحد واضح: لقد أظهرت حركة التنوع العصبي - وأعلنت - المواهب والمساهمات الثقافية للناس التي تم تجاهلها بالجملة. في كثير من الحالات ، تظهر هذه المواهب والمساهمات مباشرة من الأعصاب الفريدة لأشخاص مثل Amethyst Schaber و Eleanor Longden. يعتمد تطور الثقافة والفن والعلم والسياسة على تنوع العقول والناس.


    تحليل المشي

    تحليل المشي هي الدراسة المنهجية لتحركات الحيوانات ، وبشكل أكثر تحديدًا دراسة الحركة البشرية ، باستخدام عين ودماغ المراقبين ، معززة بأجهزة لقياس حركات الجسم ، وميكانيكا الجسم ، ونشاط العضلات. [1] يستخدم تحليل المشي لتقييم وعلاج الأفراد الذين يعانون من حالات تؤثر على قدرتهم على المشي. كما أنها تستخدم بشكل شائع في الميكانيكا الحيوية الرياضية لمساعدة الرياضيين على الجري بكفاءة أكبر وتحديد المشاكل المتعلقة بالوضع أو بالحركة لدى الأشخاص المصابين بإصابات.

    تشمل الدراسة القياس الكمي (مقدمة وتحليل معايير المشية القابلة للقياس) ، وكذلك التفسير ، أي استخلاص استنتاجات مختلفة حول الحيوان (الصحة ، والعمر ، والحجم ، والوزن ، والسرعة ، وما إلى ذلك) من نمط مشيته.


    نتائج

    دقة التعرف على المشاعر

    67.3٪ من جميع مقاطع Laban تم التعرف عليها بدقة. بالنظر إلى كل عاطفة على حدة ، تم التعرف على السعادة بشكل أفضل ، مع التعرف الصحيح بنسبة 81.3٪. الثاني كان الحزن حيث تم التعرف على 78.5٪ من المقاطع المكونة للحزن على أنها تعبر عن الحزن. ثم الحيادية (67.4٪) ، والخوف (51.1٪) ، وأخيرًا الغضب حيث تم التعرف على 47.2٪ من المقاطع المكونة من مكونات حركية مرتبطة بالغضب من قبل المشاركين على أنها تعبر عن الغضب. كان متوسط ​​مستويات التعرف على جميع المشاعر أعلى بكثير من عتبة الاعتراف فوق فرصة (الجدول 1 والشكل 2).


    تحليل المشي

    تحليل المشي هي الدراسة المنهجية لتحركات الحيوانات ، وبشكل أكثر تحديدًا دراسة الحركة البشرية ، باستخدام عين ودماغ المراقبين ، معززة بأجهزة لقياس حركات الجسم ، وميكانيكا الجسم ، ونشاط العضلات. [1] يستخدم تحليل المشي لتقييم وعلاج الأفراد الذين يعانون من حالات تؤثر على قدرتهم على المشي. كما أنها تستخدم بشكل شائع في الميكانيكا الحيوية الرياضية لمساعدة الرياضيين على الجري بكفاءة أكبر وتحديد المشاكل المتعلقة بالوضع أو بالحركة لدى الأشخاص المصابين بإصابات.

    تشمل الدراسة القياس الكمي (مقدمة وتحليل معايير المشية القابلة للقياس) ، وكذلك التفسير ، أي استخلاص استنتاجات مختلفة حول الحيوان (الصحة ، والعمر ، والحجم ، والوزن ، والسرعة ، وما إلى ذلك) من نمط مشيته.


    يقرأ أساسيات التوحد

    طريقة نظام تحديد المواقع العالمي (GPS): خفض تصعيد حالات الانهيار التوحد

    ما الذي يمكن أن يعلمنا إياه COVID-19 عن أبحاث التوحد

    تشمل الحلقات "ما هو التوحد؟" و "ما هو التوحّد؟" و "ما هو اضطراب السمع المركزي؟" و "ما الخطأ في التحدث عن التوحد؟" إجابات Schaber واضحة ومباشرة ، ويسهل تقديمها وجذابة ، وتتراوح موضوعاتها من الجوانب المعقدة لعلم وظائف الأعضاء إلى الخلافات الاجتماعية. كانت الحلقة الأولى "What Is Stimming؟" في ذلك ، أوضحوا دوافعهم: "في الوقت الحالي نحن نذهب إلى وقت يدرك فيه الناس أنه ربما كان ما اعتقدنا أننا نعرفه عن التوحد هو الملاحظات ، وأحيانًا الملاحظات غير الدقيقة ، من علماء النمط العصبي والأطباء والباحثين."

    يشرح شابر أن "التَّهجين يُعرف أيضًا بالسلوك النمطي ويمكن أن يُعرف أحيانًا باسم التشنجات اللاإرادية." يقدم شابر ثلاثة أسباب قد يحفزها الشخص المصاب بالتوحد: التنظيم الذاتي ، والبحث الحسي ، والتعبير. يصفون عدة أنواع من التدرج ، بما في ذلك الخفقان باليد ، أو التأرجح ، أو فرك السطح ، أو شم مادة ما ، أو النظر إلى الأضواء الساطعة ، أو الدوران على كرسي. وتوضح أن Stimming هو وسيلة للتحكم أو إعادة تأطير المدخلات الحسية بطرق "تنظم" ما هو مؤلم حتى يصبح ممتعًا ، أو على الأقل يمكن تحمله.

    بالإضافة إلى كل هذا ، فإنهم يعالجون الوصمات المرتبطة بالتلوين. "عندما يتعلق الأمر بالمظهر الطبيعي مقابل القدرة على العيش والعمل وأن تكون شخصًا سعيدًا وصحيًا مصابًا بالتوحد ، فإنهم يعلنون ،" أنا بالتأكيد سأقبل الأخير. " قوة الرسالة واضحة: افتراض النمطية العصبية ووصم الاختلاف العصبي يحد من صحتها وسعادتها.

    إليانور لونجدن هي مؤيدة على مستوى القاعدة وطبيبة نفسية متخصصة في البحث. تمثل الشبكة الدولية لأصوات السمع ، وهي منظمة أكثر نفوذاً في المملكة المتحدة وهولندا ولكن ذات امتداد دولي. ربما تكون HVN (المعروفة أيضًا بأسماء الشركات التابعة لها The Hearing Voice Movement and Intervoice) هي الأقرب والأكثر فعالية بشكل مذهل لحركة التنوع العصبي. تأسست شبكة أصوات السمع في عام 1990 ، على أساس فكرة أن سماع الأصوات ليس بالضرورة ظاهرة مرضية أو علامة على الذهان. تتضمن مهمتها إنشاء مجتمع ، وتغيير السياسة ، وتحويل ممارسة الطب النفسي.

    قدمت Longden ، وهي طبيبة نفسية وشخصية تسمع أصواتًا ، محادثة TED رفيعة المستوى في عام 2012 ، تروي تجربتها المروعة مع الطب النفسي - والأدوية. يوضح لونجدن أن HVN تعترض "على العقليات الطبية الحيوية الاختزالية خاصة في مقاربتنا لسماع الصوت. بينما نقر بأن سماع الأصوات يمكن أن يسبب ضائقة شديدة ، فإننا نعتبرها تجربة ذات مغزى يمكن استكشافها وفهمها (فرصة للتعلم والنمو النفسي ، حتى لو كانت الدروس مؤلمة وصعبة) بدلاً من مجرد عرض مرضي خالي من السياق . "

    أدى الضغط على شبكة أصوات السمع ، جنبًا إلى جنب مع انتقال الأشخاص مثل لونجدن إلى مهن علم النفس ، إلى مراجعة جذرية لممارسات التشخيص في المملكة المتحدة. في عام 2015 ، نشرت جمعية علم النفس البريطانية تقريرًا بعنوان "فهم الذهان والفصام" ، والذي يغير الممارسات في اتجاه يتوافق إلى حد كبير مع توصيات HVN. كما تشرح عالمة الأنثروبولوجيا الطبية تانيا لورمان ، يقول مؤلفو التقارير "إن سماع الأصوات والشعور بجنون العظمة من التجارب الشائعة" ، "لا يوجد خط فاصل صارم بين الذهان والتجربة العادية" ، "أحيانًا تكون الأدوية المضادة للذهان مفيدة ، ولكن" هناك " لا يوجد دليل على أنه يصحح خللًا بيولوجيًا أساسيًا "، وأنه من" الأهمية بمكان "منح أولئك الذين يعانون من أعراض مؤلمة فرصة" للتحدث بالتفصيل عن تجاربهم وفهم ما حدث لهم ".

    هذان فقط اثنان من بين آلاف من دعاة التنوع العصبي البارزين. آري نيمان هو مؤسس شبكة الدفاع عن الذات الخاصة بالتوحد ، الذي عينه باراك أوباما في المجلس القومي الأمريكي للإعاقة. جون إلدر روبيسون هو كاتب سيرته الذاتية ، ومستشار سياسات للجنة التنسيق الوطنية بين الوكالات المعنية بالتوحد ، وعضو هيئة تدريس زائر في مبادرة التنوع العصبي في كلية ويليام وماري ، وهو أول برنامج جامعي من نوعه. كارلي فليشمان هي المضيفة غير اللفظية لـ عاجز عن الكلام، برنامج حواري كوميدي على YouTube ، ومؤلف مشارك (مع والدها ، آرثر فليشمان) صوت كارلي: اختراق التوحد.

    تشتمل مدونات التنوع العصبي على مدونة Neuroqueer لداني أليكسيس ريكامب ، وهي مدونة جماعية للعديد من المؤلفين "تحاكي اختلافنا العصبي" و "التنويع العصبي في فن التوحد لديبرا موزيكار ، وهي مدونة جماعية أخرى تركز على الفن المرئي ، وهي مدونة إيرين البشرية المصورة ، والتي تتضمن الرسوم البيانية والكتابة ، وتصميم الجرافيك. نشرت رسامة الكاريكاتير إلين فورني الرخام، مذكرات مصورة حول تجربتها ثنائية القطب و روك ثابت: نصيحة رائعة من حياتي ثنائية القطب، ربما يكون أطرف كتاب للمساعدة الذاتية على الإطلاق. دي جي سافاريزي ، أول خريج لا يتحدث في كلية أوبرلين ، هو شاعر غزير الإنتاج شارك في إخراج فيلم DEEJ ، وهو فيلم سياسي حميمي حول تجربته. في كلماته ، "لا ينبغي أن يكون الشمول يانصيبًا".

    التنوع العصبي - المفهوم والحركة - لا يخلو من الجدل ، خاصة فيما يتعلق بالتوحد. في الآونة الأخيرة Scientific American مقالًا ، لاحظ سايمون بارون كوهين أن مؤيدي نموذج طبي أكثر صرامة للتوحد "يجادلون بأن التحديات الشديدة التي يواجهها العديد من المصابين بالتوحد تتلاءم بشكل أفضل مع نموذج طبي أكثر كلاسيكية. وكثير من هؤلاء هم آباء لأطفال مصابين بالتوحد أو أفراد مصابين بالتوحد. إلى حد كبير في أي بيئة ". تحتدم النقاشات الحادة بين أولئك الذين يدافعون عن علاج طبي للتوحد ونشطاء التنوع العصبي الذين يجادلون بأن العالم المبني على معايير نمطية عصبية يمنع الأشخاص المختلفين في الأعصاب من الازدهار - وفي الواقع ، يمتد إرث تاريخي من سوء المعاملة الطبية الشديدة للأشخاص الذين عقولهم وأدمغتهم تنحرف عن تلك القواعد.

    يجادل بارون كوهين بأن "وجهات النظر هذه ليست متعارضة ، وأنه يمكننا دمج كليهما من خلال الاعتراف بأن التوحد يحتوي على عدم تجانس كبير." هناك تعويذة شائعة في مجتمعات التوحد تردد هذه الفكرة: "إذا قابلت شخصًا مصابًا بالتوحد ، فقد قابلت شخصًا مصابًا بالتوحد." يمكن قول الشيء نفسه عن أي شخص يعاني من عسر القراءة أو توريت أو صرع - لأي شخص يعاني من نوبات أو صداع نصفي أو هلوسة.

    هناك شيء واحد واضح: لقد أظهرت حركة التنوع العصبي - وأعلنت - المواهب والمساهمات الثقافية للناس التي تم تجاهلها بالجملة. في كثير من الحالات ، تظهر هذه المواهب والمساهمات مباشرة من الأعصاب الفريدة لأشخاص مثل Amethyst Schaber و Eleanor Longden. يعتمد تطور الثقافة والفن والعلم والسياسة على تنوع العقول والناس.


    حلول مخصصة للمستقبل

    على الرغم من أن مجال علم النفس لا يزال في المراحل الأولى من فهم كيفية الاستفادة من الهواتف الذكية كأداة في البحث ، يهدف بعض علماء النفس إلى استخدام هذه الأجهزة المحمولة لتحسين الصحة العقلية. بدأ الباحثون في التحقيق في كيف يمكن أن توفر أنماط استخدام الهاتف أدلة على الأشخاص الذين يعانون من الاكتئاب الشديد أو القلق الشديد أو حتى خطر الانتحار.

    يقول ماثيو نوك ، أستاذ علم النفس بجامعة هارفارد الذي يدرس الانتحار: "نحن نعلم أن ما يقرب من 80٪ من الأشخاص الذين يموتون بالانتحار ينكرون صراحة الأفكار والنوايا الانتحارية في اتصالهم الأخير". مجلة الطب النفسي العيادي، المجلد. 64. ، رقم 1 ، 2003). "هذه الأفكار يمكن أن تنحسر وتتدفق حقًا ، لذلك قد لا يفكر الناس في الأمر خلال محادثتهم الأخيرة."

    في محاولة للتنبؤ بالانتحار والوقاية منه بشكل أفضل ، أطلقت نوك مؤخرًا دراسة تستخدم جهازين لمتابعة أنماط 600 من المراهقين والبالغين الذين تم نقلهم مؤخرًا إلى المستشفى بسبب الأفكار والسلوكيات الانتحارية: هاتف ذكي يجمع الرسائل النصية والمكالمات ووقت الشاشة و بيانات الموقع وجهاز استشعار حيوي يمكن ارتداؤه يتتبع معدل ضربات القلب والحركة وتوصيل الجلد (يصبح الجلد موصلًا أفضل للكهرباء عندما تثير المنبهات فسيولوجيًا).

    يقول نوك: "نحاول الحصول على فهم أفضل لمن هم الأكثر عرضة للخطر ومتى يمكننا إرسال تدخلات إليهم". لقد طور تطبيقًا واحدًا للعبة أظهر وعدًا في تقليل الخطط والسلوكيات الانتحارية وتطبيق روبوت الدردشة الذي أحال الأشخاص الذين كانوا يعانون من أزمات الصحة العقلية إلى خدمات الدعم.

    تقول باولا بيدريللي ، حاصلة على درجة الدكتوراه ، والأستاذة المساعدة في كلية الطب بجامعة هارفارد وأخصائية علم النفس الإكلينيكي في مستشفى ماساتشوستس العام في بوسطن ، إن التحديد الدقيق لوقت ونوع تدخل الصحة العقلية المطلوب هو نوعان من المعلومات القوية التي قد تكون الهواتف الذكية قادرة على توفيرها. وتضيف أن هناك تطبيقات متاحة تساعد في علاج الصحة العقلية ، ولكن غالبًا ما يفقد المستخدمون الاهتمام بسرعة لأن هذه التطبيقات غير مجهزة لاكتشاف ما إذا كان شخص ما يواجه مشكلة خطيرة. يقول بيدريللي: "لا يمكن للأدوات الرقمية التي يمكنها مراقبة شدة الاكتئاب تقديم مهارات التأقلم من خلال تطبيق ما في اللحظة الأكثر ملاءمة فحسب ، بل تحدد أيضًا متى يجب أن يعاين الطبيب شخصًا ما".

    تلقت مؤخرًا تمويلًا من المعهد الوطني للصحة العقلية لجمع البيانات من 100 مشارك باستخدام هاتف ذكي يعمل بنظام Android وجهاز استشعار معصم. إنها تحقق في ما إذا كان هذا المزيج من المعلومات يمكن أن يتنبأ بشدة الاكتئاب في يوم معين. سيراقب الهاتف مستوى نشاط المشارك وأنماط الاتصال والرسائل النصية واستخدام التطبيقات ، بينما يراقب سوار المعصم معدل ضربات القلب والحركة وسلوك الجلد. سيُطلب من المشاركين أيضًا التحدث بجمل وحروف ساكنة مختلفة في الهاتف يوميًا لأن السمات الصوتية مثل النغمة والحجم وسرعة الكلام يمكن أن تتنبأ بأعراض الاكتئاب ، كما يقول بيدريللي.

    وتأمل أن يجعل هذا النموذج لمراقبة المرضى يومًا ما رعاية الصحة العقلية أكثر كفاءة وذات طابع شخصي. في حين أن هناك حاجة إلى مزيد من البحث لتحديد ما إذا كان هذا سيصبح أمرًا طبيعيًا جديدًا في المستقبل ، فإن علماء النفس مثل Pedrelli متفائلون بأن بيانات الهاتف الذكي ستلعب دورًا رئيسيًا في زيادة الوصول إلى الرعاية.

    وتقول: "تقليديًا ، يُتوقع من الأفراد البحث عن العلاج ومعاودة الاتصال إذا كانوا يعانون ، لكن الكثير من الناس لا يفعلون ذلك". "يمكن أن تسمح لنا المراقبة الوثيقة للأعراض بتقليل التأخير في العلاج وتقليل مخاطر المعاناة الطويلة ، وهذا أمر مثير للغاية بالنسبة لي."


    جمع وتحليل البيانات النوعية

    تعد طرق البحث النوعي مكونًا رئيسيًا للتحقيقات الوبائية الميدانية لأنها يمكن أن توفر نظرة ثاقبة للتصورات والقيم والآراء وقواعد المجتمع حيث تجري التحقيقات (1،2). تعتبر طرق الاستعلام المفتوحة ، الدعامة الأساسية لتقنيات المقابلة النوعية ، ضرورية في البحث التكويني لاستكشاف العوامل السياقية والأسباب المنطقية للسلوكيات المحفوفة بالمخاطر التي لا تتناسب بدقة مع الفئات المحددة مسبقًا. على سبيل المثال ، خلال تفشي مرض فيروس الإيبولا في أجزاء من غرب إفريقيا في 2014 و ndash2015 ، كان فهم الآثار الثقافية لممارسات الدفن داخل المجتمعات المختلفة أمرًا حاسمًا لتصميم ورصد التدخلات من أجل الدفن الآمن (الإطار 10.1). في تقييمات البرنامج ، يمكن للطرق النوعية أن تساعد المحقق في تشخيص ما حدث بشكل صحيح أو خطأ كجزء من تقييم العملية أو في استكشاف الأخطاء وإصلاحها لماذا قد لا يعمل البرنامج كما هو متوقع. عند تصميم تدخل ، يمكن أن تكون الأساليب النوعية مفيدة في استكشاف أبعاد المقبولية لزيادة فرص قبول التدخل ونجاحه. عندما يتم إجراؤها جنبًا إلى جنب مع الدراسات الكمية ، يمكن للطرق النوعية أن تساعد المحقق في تأكيد أو تحدي أو تعميق صحة الاستنتاجات مما قد ينتج عن أي مكون بمفرده (1،2).

    تم استخدام البحث النوعي على نطاق واسع استجابة لتفشي مرض فيروس الإيبولا في أجزاء من غرب إفريقيا لفهم ممارسات الدفن وتصميم استراتيجيات مناسبة ثقافيًا لضمان الدفن الآمن. كما تم استخدام الدراسات النوعية لرصد الجوانب الرئيسية للاستجابة.

    في أكتوبر 2014 ، شهدت ليبيريا انخفاضًا مفاجئًا وثابتًا في عدد الحالات والوفيات على عكس نماذج الأمراض المتوقعة لزيادة عدد الحالات. في ذلك الوقت ، كانت المجتمعات المحلية تقاوم دخول مراكز علاج الإيبولا ، مما زاد من احتمال عدم إحالة المرضى للرعاية ، وربما كانت المجتمعات تجري عمليات دفن غامضة.

    لتقييم ما كان يحدث على مستوى المجتمع ، قام مركز عمليات الطوارئ الليبيرية بتعيين علماء الأوبئة من وزارة الصحة والخدمات الإنسانية الأمريكية / مراكز السيطرة على الأمراض والوقاية منها والاتحاد الأفريقي للتحقيق في المشكلة.

    أجرت الفرق مقابلات متعمقة ومناقشات جماعية مركزة مع قادة المجتمع ، ومديري الجنازات المحليين ، وصانعي التوابيت ، وعلمت أن المجتمعات لا تجري عمليات دفن غامضة وأن العدد الإجمالي للدفن كان أقل مما عانوه في السنوات السابقة. تضمنت النتائج الرئيسية الأخرى استعداد مديري الجنازات للتعاون مع جهود الاستجابة للأمراض ، والحاجة إلى تدريب عمال المنازل الجنائزية ، ومقاومة المجتمع الكبيرة لممارسات حرق الجثث. دفعت هذه النتائج مركز عمليات الطوارئ إلى فتح مقابر لأتباع الإيبولا ، ودعم الاختبار المعزز للدفن في القطاع الخاص ، وتدريب عمال الجنازات من القطاع الخاص فيما يتعلق بممارسات الدفن الآمنة.

    المصدر: ميليسا كوركوم ، اتصال شخصي.

    على غرار الأساليب الكمية ، يبحث البحث النوعي عن إجابات لأسئلة محددة باستخدام مناهج صارمة لجمع المعلومات وتصنيفها وإنتاج النتائج التي يمكن أن تكون قابلة للتطبيق خارج مجتمع الدراسة. يكمن الاختلاف الأساسي في الأساليب في كيفية ترجمة تعقيدات الحياة الواقعية للملاحظات الأولية إلى وحدات تحليل. عادةً ما تكون البيانات التي يتم جمعها في الدراسات النوعية في شكل نصوص أو صور مرئية ، والتي توفر مصادر غنية للبصيرة ولكنها تميل أيضًا إلى أن تكون ضخمة وتستغرق وقتًا طويلاً في الترميز والتحليل. من الناحية العملية ، تميل تصاميم الدراسة النوعية إلى تفضيل العينات الصغيرة المختارة عمدًا والمثالية لدراسات الحالة أو التحليل المتعمق (1). إن الجمع بين نماذج أخذ العينات الهادفة والأسئلة المفتوحة يحرم تصاميم الدراسة النوعية من القدرة على تحديد الاستنتاجات وتعميمها ، وهو أحد القيود الرئيسية لهذا النهج.

    ومع ذلك ، قد يجادل العلماء النوعيون في أن التعميم والدقة الممكنة من خلال أخذ العينات الاحتمالية والنتائج الفئوية يتم تحقيقها على حساب المصداقية المعززة ، والفوارق الدقيقة ، والطبيعية التي توفرها الأساليب الأقل تنظيماً (3). تعتبر التقنيات المفتوحة مفيدة بشكل خاص لفهم المعاني الشخصية والدوافع الكامنة وراء السلوك. إنها تمكن المحققين من أن يكونوا بارعين بنفس القدر في استكشاف العوامل التي تمت ملاحظتها وعدم ملاحظتها ، والنوايا وكذلك الإجراءات ، والمعاني الداخلية وكذلك العواقب الخارجية ، والخيارات التي تم النظر فيها ولكن لم يتم اتخاذها ، والنتائج غير القابلة للقياس والقياس. هذه الأساليب مهمة عندما يكون مصدر أو حل مشكلة الصحة العامة متجذرًا في التصورات المحلية بدلاً من الخصائص القابلة للقياس الموضوعي التي يختارها المراقبون الخارجيون (3). في نهاية المطاف ، مثل هذه الأساليب لديها القدرة على تجاوز أسئلة القياس الكمي كم الثمن أو كم العدد لتولي أسئلة كيف أو لماذا من منظور وكلمات موضوعات الدراسة نفسها (1،2).

    الميزة الرئيسية الأخرى للطرق النوعية للتحقيقات الميدانية هي مرونتها (4). لا تتيح التصميمات النوعية فحسب ، بل تشجع أيضًا على المرونة في المحتوى وتدفق الأسئلة للتحدي والبحث عن معاني أعمق أو اتباع خيوط جديدة إذا أدت إلى فهم أعمق لقضية ما (5). ليس من غير المألوف تعديل أدلة الموضوعات في سياق العمل الميداني للتحقيق في الموضوعات الناشئة ذات الصلة بالإجابة على سؤال الدراسة الأصلي. كما نوقش هنا ، تسمح تصميمات الدراسة النوعية بالمرونة في حجم العينة لاستيعاب الحاجة إلى مقابلات أكثر أو أقل بين مجموعات معينة لتحديد السبب الجذري للمشكلة (انظر القسم الخاص بأخذ العينات والتوظيف في البحث النوعي). في سياق التحقيقات الميدانية ، يمكن أن تكون هذه الأساليب مفيدة للغاية للتحقيق في المواقف المعقدة أو سريعة الحركة حيث لا يمكن توقع أبعاد التحليل بشكل كامل.

    في النهاية ، فإن قرار تضمين البحث النوعي في تحقيق ميداني معين يعتمد بشكل أساسي على طبيعة سؤال البحث نفسه. تتناسب أنواع معينة من موضوعات البحث بشكل طبيعي مع الأساليب النوعية بدلاً من المناهج الأخرى (الجدول 10.1). وتشمل هذه التحقيقات الاستكشافية عندما لا يكون معروفًا بشكل كافٍ عن مشكلة ما لصياغة فرضية أو تطوير مجموعة ثابتة من الأسئلة ورموز الإجابة. وهي تشمل أسئلة بحثية حيث النوايا مهمة بقدر أهمية الإجراءات و & ldquowhy؟ & rdquo أو & ldquowhy not؟ & rdquo الأسئلة بقدر أهمية التقدير الدقيق للنتائج المقاسة. تعمل المناهج النوعية أيضًا بشكل جيد عندما تؤدي التأثيرات السياقية أو المعاني الشخصية أو الوصمة أو الرغبة الاجتماعية القوية إلى انحياز ثقة أقل في صحة الردود القادمة من مقابلة استبيان غير شخصية نسبيًا.

    يعد توافر الموظفين ذوي التدريب والخبرة في إجراء المقابلات النوعية أو المراقبة أمرًا بالغ الأهمية للحصول على أفضل بيانات الجودة ولكنه ليس مطلوبًا تمامًا للتقييم السريع في الإعدادات الميدانية. تتطلب المقابلات النوعية مجموعة من المهارات أوسع من المقابلات الاستقصائية. لا يكفي اتباع دليل موضوعي مثل الاستبيان بالترتيب من أعلى إلى أسفل. يجب على القائم بإجراء المقابلة أن يمارس الحكم ليقرر متى يجب التحقيق ومتى يتقدم ، ومتى يشجع ، أو يتحدى ، أو يتبع الخيوط ذات الصلة حتى لو لم تكن مكتوبة في دليل الموضوع. القدرة على التعامل مع المخبرين ، وربط الأفكار أثناء المقابلة ، والتفكير في قدم واحدة هي خصائص مشتركة للمحاورين النوعيين الجيدين. إلى حد بعيد ، فإن أهم مؤهل في إجراء العمل الميداني النوعي هو الفهم الراسخ لأهداف البحث مع هذا المؤهل ، ويمكن لعضو فريق البحث المسلح بالفضول ودليل الموضوع أن يتعلم أثناء العمل بنتائج ناجحة.

    أمثلة على موضوعات البحث التي يجب أن تؤخذ في الاعتبار الأساليب النوعية في التحقيقات الميدانية
    موضوع البحث استخدم متى أمثلة
    البحث الاستكشافي الأسئلة ذات الصلة أو خيارات الإجابة غير معروفة مسبقًا دراسات حالة متعمقة تحليلات الموقف من خلال عرض مشكلة من وجهات نظر متعددة إنشاء الفرضية
    فهم دور السياق يعتبر التعرض للمخاطر أو سلوك البحث عن الرعاية جزءًا لا يتجزأ من بيئات اجتماعية أو فيزيائية معينة العوائق والعوامل التمكينية الرئيسية للاستجابة الفعالة المخاوف المتنافسة التي قد تتداخل مع بعضها البعض في التفاعلات السلوكية البيئية
    فهم دور التصورات والمعنى الذاتي يؤثر الإدراك أو المعنى المختلف لنفس الحقائق التي يمكن ملاحظتها على التعرض للمخاطر أو الاستجابة السلوكية لماذا أو لماذا لا أسئلة فهم كيفية اتخاذ الأشخاص للقرارات الصحية استكشاف الخيارات التي تم النظر فيها ولكن لم يتم اتخاذها
    فهم سياق ومعنى السلوكيات الخفية أو الحساسة أو غير القانونية تمنع الحواجز القانونية أو تحيزات الاستحسان الاجتماعي الإبلاغ الصريح باستخدام أساليب المقابلات التقليدية السلوكيات الجنسية أو تعاطي المخدرات المحفوفة بالمخاطر أسئلة تتعلق بجودة الرعاية الأسئلة التي تتطلب درجة أعلى من الثقة بين المستفتى والقائم بإجراء المقابلة للحصول على إجابات صحيحة
    تقييم كيفية عمل التدخلات في الممارسة تقييم ما حدث بشكل صحيح ، أو بشكل أكثر شيوعًا ، الخطأ الذي حدث في عملية استجابة الصحة العامة أو تقييمات النتائج من استفاد بأي طريقة مما تم إدراكه في الممارسة & lsquo كيف & rsquo الأسئلة لماذا تفشل التدخلات العواقب غير المقصودة للبرامج تفاعلات المريض و ndashprovider

    مقابلات شبه منظمة

    يمكن إجراء المقابلات شبه المنظمة مع مشاركين فرديين (متعمقة أو مخبرين رئيسيين فرديين) أو مع مجموعات (مناقشات مجموعات التركيز [مجموعات النقاش المركزة] أو مجموعات المخبرين الرئيسيين). تتبع هذه المقابلات دليل موضوع مقترح بدلاً من تنسيق استبيان ثابت. تتكون أدلة الموضوع عادةً من عدد محدود (10 & ndash 15) من الأسئلة الواسعة والمفتوحة متبوعة بنقاط نقطية لتسهيل التحقيق الاختياري. تضع طبيعة المحادثة ذهابًا وإيابًا للتنسيق شبه المنظم الباحث والمُجرَى (المشاركون في المقابلة) على قدم المساواة أكثر مما تسمح به التنسيقات الأكثر تنظيماً. المستجيبون ، يصبح المصطلح المستخدم في حالة مقابلات الاستبيان الكمي المخبرين في حالة المقابلات الفردية المتعمقة شبه المنظمة (IDIs) أو المشاركين في حالة مجموعات التركيز. تتيح حرية التحقيق فيما وراء الاستجابات الأولية للمحاورين الانخراط بفاعلية مع الشخص الذي تتم مقابلته للحصول على الوضوح والانفتاح والعمق من خلال تحدي المخبرين للوصول إلى طبقات أدنى من العرض الذاتي والرغبة الاجتماعية. في هذا الصدد ، تُقارن المقابلات أحيانًا بتقشير البصل ، مع إتاحة النسخة الأولى من الأحداث للجمهور ، بما في ذلك المحاورين الاستقصائيين ، والطبقات الداخلية الأعمق التي يمكن الوصول إليها لأولئك الذين يستثمرون الوقت والجهد لبناء علاقة واكتساب الثقة. (تشير نظرية المقابلة النشطة إلى أن جميع المقابلات تتضمن لقاءات اجتماعية مرحلية حيث يقوم الشخص الذي تتم مقابلته باستمرار بتقييم نوايا المحاور وتعديل ردوده وفقًا لذلك [1]. وبالتالي فإن العلاقة الجيدة مهمة لأي نوع من المقابلات. حرية التحويل من النص المحدد مسبقًا للأسئلة والتحقيقات الرسمية.)

    المقابلات الشخصية المتعمقة والمقابلات مع المخبر الرئيسي

    الأشكال الأكثر شيوعًا للمقابلات الفردية شبه المنظمة هي IDI ومقابلات المخبرين الرئيسيين (KIIs). يتم إجراء IDIs بين المخبرين الذين يتم اختيارهم عادةً للتجربة المباشرة (على سبيل المثال ، مستخدمي الخدمة ، والمشاركين ، والناجين) ذات الصلة بموضوع البحث. يتم إجراؤها عادةً كمقابلات وجهاً لوجه (شخصان لوجه إذا كانت هناك حاجة إلى مترجمين) لتحقيق أقصى قدر من بناء العلاقات والسرية. تتشابه مؤشرات KII مع IDIs ولكنها تركز على الأفراد ذوي المعرفة أو التأثير الخاص (على سبيل المثال ، قادة المجتمع أو السلطات الصحية) التي تمنحهم منظورًا أوسع أو نظرة أعمق في مجال الموضوع (المربع 10.2). في حين تميل IDIs إلى التركيز على التجارب الشخصية والسياق والمعنى والآثار المترتبة على المخبرين ، يميل KIIs إلى الابتعاد عن الأسئلة الشخصية لصالح رؤى الخبراء أو وجهات نظر المجتمع. تمكّن IDIs من استراتيجيات أخذ العينات المرنة وتمثل المعيار المرجعي لإجراء المقابلات للسرية والعلاقة والثراء والتفاصيل السياقية. ومع ذلك ، فإن IDIs تتطلب وقتًا وعمالة مكثفة لجمعها وتحليلها. نظرًا لأن السرية ليست مصدر قلق في KIIs ، فقد يتم إجراء هذه المقابلات كمقابلات فردية أو جماعية ، كما هو مطلوب في مجال الموضوع.

    المناقشات الجماعية المركزة والمقابلات الجماعية للمخبرين الرئيسيين

    مجموعات النقاش المركزة عبارة عن مقابلات جماعية شبه منظمة حيث يتم توجيه ستة إلى ثمانية مشاركين ، متجانسين فيما يتعلق بالتجربة المشتركة أو السلوك أو الخصائص الديموغرافية ، من خلال دليل موضوعي بواسطة وسيط مدرب (6). (تختلف المشورة بشأن الحجم المثالي للمقابلة الجماعية. والمبدأ هو عقد مجموعة كبيرة بما يكفي لتعزيز مناقشة مفتوحة وحيوية للموضوع ، وصغيرة بما يكفي لضمان بقاء جميع المشاركين مشاركين بشكل كامل في العملية.) على مدار المناقشة ، من المتوقع أن يطرح الوسيط أسئلة ، ويعزز مشاركة المجموعة ، ويبحث عن الوضوح والعمق. أصبحت مجموعات التركيز منذ فترة طويلة عنصرًا أساسيًا في أبحاث السوق ، وهي تقنية تستخدم على نطاق واسع في العلوم الاجتماعية مع تطبيقات واسعة في الصحة العامة ، وهي تحظى بشعبية خاصة كطريقة سريعة لتقييم معايير المجتمع والتصورات المشتركة.

    تتمتع مجموعات التركيز بمزايا مفيدة معينة أثناء التحقيقات الميدانية. فهي قابلة للتكيف بدرجة كبيرة ، وغير مكلفة للترتيب والتنفيذ ، وغالبًا ما تكون ممتعة للمشاركين. تستفيد ديناميكيات المجموعة بشكل فعال من المعرفة والخبرة الجماعية لتكون بمثابة مخبر وكيل للمجتمع ككل. كما أنهم قادرون على إعادة إنشاء نموذج مصغر للأعراف الاجتماعية حيث يُسمح للأبعاد الاجتماعية والأخلاقية والعاطفية للموضوعات بالظهور. يمكن للمنسقين المهرة أيضًا استغلال ميل المجموعات الصغيرة للبحث عن توافق في الآراء لإخراج الخلافات التي سيعمل المشاركون على حلها بطريقة يمكن أن تؤدي إلى فهم أعمق. هناك أيضًا قيود على أساليب المجموعة البؤرية. يعني الافتقار إلى السرية أثناء المقابلات الجماعية أنه لا ينبغي استخدامها لاستكشاف التجارب الشخصية ذات الطبيعة الحساسة على أسس أخلاقية. يمكن للمشاركين أخذ الأمر على عاتقهم للتطوع بمثل هذه المعلومات ، ولكن يتم تشجيع الوسطاء عمومًا على توجيه المحادثة إلى الملاحظات العامة لتجنب الضغط على المشاركين الآخرين للإفصاح بطريقة مماثلة. وبالمثل ، تخضع مجموعات التركيز بشكل متعمد لتحيزات قوية في الرغبة الاجتماعية. أحيانًا تضيف تصميمات الدراسة النوعية باستخدام مجموعات التركيز المقابلات الفردية على وجه التحديد لتمكين المشاركين من وصف التجارب الشخصية أو الآراء الشخصية التي قد يكون من الصعب أو غير المناسب مشاركتها في إطار المجموعة. تتعرض مجموعات التركيز لخطر إنتاج تحليلات واسعة ولكن ضحلة للقضايا إذا توصلت المجموعات إلى إجماع مريح ولكن سطحي حول مواضيع معقدة. يمكن مواجهة هذا الضعف من خلال تدريب الوسطاء للتحقيق بفعالية وتحدي أي إجماع يبدو مفرط التبسيط أو متناقض مع المعرفة السابقة. ومع ذلك ، فإن مجموعات النقاش المركزة قوية بشكل مدهش ضد تأثير المشاركين ذوي الرأي القوي ، وقابلة للتكيف للغاية ، ومناسبة تمامًا للتطبيق في تصميمات الدراسة حيث يتم طلب مقارنات منهجية عبر مجموعات مختلفة.

    مثل مجموعات النقاش المركزة ، تعتمد مؤشرات المعرفة الأساسية الجماعية على الكيمياء الإيجابية والتأثيرات المحفزة للمناقشة الجماعية ولكنها تهدف إلى جمع معرفة الخبراء أو الإشراف على موضوع معين بدلاً من الخبرة الحية للفاعلين الاجتماعيين المتضمنين. ليس لدى مجموعة KIIs متطلبات الحد الأدنى للحجم ويمكن أن تشمل ما لا يزيد عن اثنين أو ثلاثة مشاركين.

    أجرى برنامج Egypt & rsquos الوطني للوقاية من العدوى ومكافحتها (IPC) بحثًا نوعيًا لفهم السلوكيات السياقية ودوافع العاملين في الرعاية الصحية في الامتثال لإرشادات IPC. أجريت الدراسة لتوجيه تطوير تدخلات فعالة لتغيير السلوك في أماكن الرعاية الصحية لتحسين الامتثال IPC.

    تم إجراء مقابلات مع المخبرين الرئيسيين ومناقشات مجموعات التركيز في محافظتين بين طاقم التنظيف وطاقم التمريض والأطباء في أنواع مختلفة من مرافق الرعاية الصحية. سلطت النتائج الضوء على الحواجز الاجتماعية والثقافية التي تحول دون الامتثال IPC ، مما مكن برنامج IPC من تصميم الاستجابات. على سبيل المثال،

    • أعرب المخبرون عن صعوبة الامتثال لتدابير IPC التي أجبرتهم على التصرف خارج أدوارهم العادية في ثقافة المستشفى الراسخة.
      إجابة: تم تقديم القدوة والأبطال للمساعدة في تحفيز التغيير.
    • وصف المخبرون المواقف القدرية التي قوضت الطاقة والاهتمام بتعديل السلوك.
      إجابة: وفقًا لذلك ، تم تطوير تدخلات تؤكد الالتزام المؤسسي بالتغيير مع تحدي الافتراضات القاتلة.
    • المخبرين لم يروا IPC على أنها فعالة.
      إجابة: تم تعديل التدريبات لتشمل أدلة علمية تبرر ممارسات التصنيف الدولي للبراءات.
    • اعتبر المخبرون أن النظافة شيء يفتخرون به وتم الحكم عليهم.
      إجابة: تم تقديم الاعتراف العام بالممارسات المثلى للتواصل بين الأفراد (IPC) للاستفادة من الرغبة الاجتماعية الإيجابية والفخر المهني في الحفاظ على النظافة في بيئة العمل.

    حدد البحث النوعي مصادر مقاومة الممارسات السريرية عالية الجودة في إعدادات الرعاية الصحية في مصر و rsquos والاستجابات المناسبة ثقافيًا للتغلب على هذه المقاومة.

    ____________________
    المصدر: آنا لينا لوهينيفا ، اتصال شخصي.

    طرق التصور

    تم تطوير طرق التصور كوسيلة لتعزيز المشاركة وتمكين الأشخاص الذين تمت مقابلتهم بالنسبة للباحثين أثناء جمع البيانات الجماعية (7). تتضمن طرق التصور مطالبة المشاركين بالانخراط في حل جماعي للمشكلات للتحديات المعبر عنها من خلال الإنتاج الجماعي للخرائط أو الرسوم البيانية أو الصور الأخرى. على سبيل المثال ، قد يُطلب من المشاركين من المجتمع رسم خريطة لمجتمعهم وإبراز الميزات ذات الصلة بموضوع البحث (على سبيل المثال ، الوصول إلى المرافق الصحية أو مواقع تركز المخاطر). رسم تخطيطي للجسم هو أداة تصور أخرى حيث يُطلب من أفراد المجتمع تصوير كيف وأين يؤثر التهديد الصحي على جسم الإنسان كطريقة لفهم المفاهيم الشعبية للصحة والمرض والعلاج والوقاية. يمكن تسجيل المناقشة والحوار حول إنشاء الصور وتحليلها بالاقتران مع الصورة المرئية نفسها. تم تصميم تمارين التصور في البداية لاستيعاب مجموعات بحجم مجتمعات بأكملها ، لكنها يمكن أن تعمل بشكل جيد على قدم المساواة مع المجموعات الأصغر التي تتوافق مع حجم مجموعات التركيز أو مجموعات المؤشرات الرئيسية.

    اختيار عينة من المشاركين في الدراسة

    تظهر الاختلافات الجوهرية بين المناهج النوعية والكمية للبحث بشكل أكثر وضوحًا في ممارسة أخذ العينات وتوظيف المشاركين في الدراسة. العينات النوعية عادة ما تكون صغيرة وهادفة. عادة ما يتم اختيار المخبرين في المقابلات المتعمقة على أساس الخصائص الفريدة أو التجارب الشخصية التي تجعلهم مثاليين للدراسة ، إن لم يكن نموذجيًا في نواحٍ أخرى. يتم اختيار المخبرين الرئيسيين لمعرفتهم الفريدة أو تأثيرهم في مجال الدراسة. غالبًا ما تبحث تعبئة مجموعة التركيز عن مشاركين نموذجيين فيما يتعلق بالآخرين في المجتمع الذين لديهم تعرض مماثل أو خصائص مشتركة. ومع ذلك ، في كثير من الأحيان ، يتم اختيار المشاركين في الدراسات النوعية لأنهم استثنائيون وليسوا مجرد ممثلون. لا تكمن قيمتها في قابليتها للتعميم ولكن في قدرتها على تكوين نظرة ثاقبة للأسئلة الرئيسية التي تقود الدراسة.

    تحديد حجم العينة

    يتبع تحديد حجم العينة للدراسات النوعية أيضًا منطقًا مختلفًا عن ذلك المستخدم في مسوحات العينة الاحتمالية. على سبيل المثال ، في حين تحدد بعض الأساليب النوعية نطاقات مثالية من المشاركين الذين يشكلون ملاحظة صحيحة (على سبيل المثال ، مجموعات التركيز) ، لا توجد قواعد بشأن عدد الملاحظات اللازمة لتحقيق نتائج صحيحة. من الناحية النظرية ، يجب تحديد حجم العينة في التصميمات النوعية بواسطة مبدأ التشبع، حيث يتم إجراء المقابلات حتى لا تسفر المقابلات الإضافية عن رؤى إضافية حول موضوع البحث (8). من الناحية العملية ، يُنصح بتصميم دراسة مع مجموعة في عدد المقابلات لتوفير مستوى من المرونة إذا كانت هناك حاجة إلى مقابلات إضافية للوصول إلى استنتاجات واضحة.

    تجنيد المشاركين في الدراسة

    عادةً ما تتضمن استراتيجيات التوظيف للدراسات النوعية درجة معينة من الاختيار الذاتي للمشارك (على سبيل المثال ، الإعلان في الأماكن العامة للمشاركين المهتمين) والاختيار الهادف (على سبيل المثال ، تحديد المخبرين الرئيسيين). غالبًا ما يتطلب الاختيار الهادف في البيئات المجتمعية تصريحًا من السلطات المحلية ومساعدة من الناشطين المحليين قبل أن تبدأ عملية الموافقة المستنيرة. إن التحديد الواضح لمعايير الأهلية أمر بالغ الأهمية لتقليل ميل المعبئين للدراسة إلى تطبيق المرشحات الخاصة بهم فيما يتعلق بمن يعكس المجتمع في أفضل صورة. بالإضافة إلى معايير الأهلية الرسمية ، فإن سمات الشخصية (مثل التعبير والاهتمام بالمشاركة) والملاءمة (على سبيل المثال ، ليست بعيدة جدًا) هي اعتبارات مشروعة يجب تضمينها في العينة. تساعد التكييفات الشخصية والراحة على ضمان أن العدد الصغير من المقابلات في تصميم نوعي نموذجي ينتج عنه قيمة قصوى للحد الأدنى من الاستثمار. هذا هو أحد الأسباب التي تجعل أخذ العينات العشوائية من المخبرين النوعيين غير ضروري فحسب ، بل قد يؤدي أيضًا إلى نتائج عكسية.

    يمكن تقسيم تحليل البيانات النوعية إلى أربع مراحل: إدارة البيانات ، وتكثيف البيانات ، وعرض البيانات ، واستخلاص النتائج والتحقق منها (9).

    إدارة البيانات النوعية

    منذ البداية ، من المهم تطوير نظام تنظيمي واضح للبيانات النوعية. من الناحية المثالية ، يجب تسجيل اصطلاحات التسمية لملفات البيانات الأصلية والتحليل اللاحق في ملف قاموس البيانات الذي يتضمن التواريخ والمواقع وتحديد الخصائص الفردية أو الجماعية وخصائص المحاور وميزات التعريف الأخرى. يجب مراجعة التسجيلات الرقمية للمقابلات أو منتجات التصور لضمان دقة البيانات التي تم تحليلها مع الملاحظات الأصلية. إذا كانت الاتفاقات الأخلاقية تتطلب عدم تسجيل أي أسماء أو خصائص تعريف ، فيجب إزالة جميع الأسماء الفردية من النسخ النهائية قبل بدء التحليل. إذا تم تحليل البيانات باستخدام برنامج تحليل البيانات النصية ، فإن الحفاظ على التحكم الدقيق في الإصدار في ملفات البيانات أمر بالغ الأهمية ، خاصةً عند وجود عدة برامج ترميز.

    تكثيف البيانات النوعية

    تكثيف يشير إلى عملية اختيار ، وتركيز ، وتبسيط ، وتلخيص البيانات المتاحة في وقت الملاحظة الأصلية ، ثم تحويل البيانات المكثفة إلى مجموعة بيانات يمكن تحليلها. في البحث النوعي ، يأتي معظم الوقت المطلوب لاستكمال الدراسة بعد، بعدما اكتمل العمل الميداني. يمكن أن تستغرق ساعة واحدة من المقابلة الفردية المسجلة يومًا كاملاً لتدوينها ووقتًا إضافيًا للترجمة إذا لزم الأمر. يمكن أن تستغرق المقابلات الجماعية وقتًا أطول بسبب صعوبة نسخ مدخلات المجموعة النشطة. تتضمن كل مرحلة من مراحل تكثيف البيانات قرارات متعددة تتطلب قواعد واضحة وإشرافًا دقيقًا. يتمثل التحدي المعتاد في إيجاد التوازن الصحيح بين الإخلاص لإيقاع وملمس اللغة الأصلية ووضوح النسخة المترجمة في لغة التحليل. على سبيل المثال ، لا ينبغي أن تظهر المناقشات بين المجموعات ذات التعليم الضئيل أو المنعدم بعد أن تبدو عملية النسخ (والترجمة) مثل خريجي الجامعات. يجب الحكم على المصطلحات التي يجب ترجمتها وأي المصطلحات يجب الاحتفاظ بها باللغة العامية لأنه لا يوجد مصطلح مناسب في اللغة الإنجليزية لالتقاط ثراء معناها.

    عرض البيانات النوعية

    بعد التكثيف الأولي ، يعتمد التحليل النوعي على كيفية عرض البيانات. تؤثر القرارات المتعلقة بكيفية تلخيص البيانات ووضعها لتسهيل المقارنة على عمق وتفاصيل الاستقصاء واستنتاجات rsquos. قد تتراوح العروض من النصوص الحرفية الكاملة للمقابلات إلى الملخصات النقطية أو الملخصات المختصرة لملاحظات المقابلة. في إعداد الحقل ، يكون تنسيق العرض المفيد والشائع الاستخدام هو ملف نظرة عامة على الرسم البياني حيث يتم سرد الموضوعات الرئيسية أو أسئلة البحث في صفوف في جدول معالج الكلمات أو في جدول بيانات ويتم سرد خصائص المخبر الفردي أو إدخال المجموعة عبر الأعمدة. تعد المخططات العامة مفيدة لأنها تسمح بإجراء مقارنة سهلة ومنهجية للنتائج.

    رسم الاستنتاجات والتحقق منها

    تحليل البيانات النوعية هو عملية تكرارية وتفاعلية بشكل مثالي تؤدي إلى تفسير صارم ومنهجي للبيانات النصية أو المرئية. يتم تضمين أربع خطوات شائعة على الأقل:

    • القراءة وإعادة القراءة. جوهر التحليل النوعي هو قراءة متأنية ومنهجية ومتكررة للنص لتحديد الموضوعات والترابطات المتسقة الناشئة عن البيانات. إن فعل القراءة المتكررة ينتج حتمًا موضوعات واتصالات ومعاني أعمق من القراءة الأولى. تعد قراءة النص الكامل للمقابلات عدة مرات قبل التقسيم الفرعي وفقًا للموضوعات المشفرة أمرًا أساسيًا لتقدير السياق الكامل وتدفق كل مقابلة قبل التقسيم الفرعي واستخراج الأقسام المشفرة من النص لتحليل منفصل.
    • الترميز. تتضمن إحدى التقنيات الشائعة في التحليل النوعي تطوير أكواد لتمييز أقسام النص لاسترجاعها بشكل انتقائي في مراحل لاحقة من التحليل والتحقق. يمكن استخدام طرق مختلفة للترميز النصي. نهج واحد، الترميز الهيكلي، يتبع هيكل دليل المقابلة. مقاربة أخرى، الترميز الموضوعي، تسميات الموضوعات المشتركة التي تظهر عبر المقابلات ، سواء عن طريق تصميم دليل الموضوع أو الموضوعات الناشئة المعينة بناءً على مزيد من التحليل.لتجنب مشكلة التحول والانحراف في الرموز عبر الوقت أو المبرمجين المتعددين ، يجب على المحققين النوعيين تطوير كتاب رموز قياسي مع تعريفات وقواعد مكتوبة حول متى يجب أن تبدأ الرموز وتوقف. الترميز هو أيضًا عملية تكرارية يتم فيها وضع الرموز الجديدة التي تظهر من القراءة المتكررة فوق الرموز الموجودة. يعد تطوير وتنقيح كتاب الرموز جزءًا لا يتجزأ من التحليل.
    • تحليل وكتابة المذكرات. مع تطوير الرموز وتنقيحها ، يجب أن تبدأ الإجابات على سؤال البحث الأصلي في الظهور. يمكن أن يسهل الترميز هذه العملية من خلال استرجاع نص انتقائي يمكن من خلاله استخراج ومقارنة أوجه التشابه داخل فئات الترميز وفيما بينها بشكل منهجي. لانه لا ص يمكن اشتقاق القيم في التحليلات النوعية لتمييز الانتقال من الاستنتاجات المؤقتة إلى الاستنتاجات المؤكدة ، والممارسة القياسية هي كتابة المذكرات لتسجيل الأفكار المتطورة والأنماط الناشئة في البيانات وكيفية ارتباطها بأسئلة البحث الأصلية. تهدف كتابة المذكرات إلى تحفيز المزيد من التفكير في البيانات ، وبالتالي بدء اتصالات جديدة يمكن أن تؤدي إلى مزيد من الترميز وفهم أعمق.
    • التحقق من الاستنتاجات. تعتمد دقة التحليل على مدى شمولية الاستجواب ومحاولة إيجاد استنتاجات بديلة بقدر ما تعتمد على جودة الاستنتاجات الأصلية. يمكن أن يحدث فحص الاستنتاجات بطرق مختلفة. تتمثل إحدى الطرق في تشجيع التفاعل المنتظم بين المحللين لتحدي الاستنتاجات وطرح تفسيرات بديلة لنفس البيانات. هناك طريقة أخرى وهي اختبار البيانات (على سبيل المثال ، استرداد الأجزاء المشفرة باستخدام المنطق المنطقي لمقارنة محتويات الكود بشكل منهجي حيث تتداخل مع الرموز الأخرى أو خصائص المُخبر). إذا كان من الصعب تبرير التفسيرات البديلة للاستنتاجات الأولية ، يتم تعزيز الثقة في تلك الاستنتاجات.

    قبل كل شيء ، يتطلب تحليل البيانات النوعية وقتًا كافيًا وغمرًا في البيانات. يمكن لبرامج الكمبيوتر النصية أن تسهل استرجاع النص الانتقائي واختبار البيانات ، ولكن تمييز الأنماط والتوصل إلى استنتاجات لا يمكن القيام به إلا من قبل المحللين. يتضمن هذا المطلب القراءة المكثفة وإعادة القراءة ، وتطوير دفاتر الشفرات والترميز ، والمناقشة والمناقشة ، ومراجعة دفاتر الشفرات ، وإعادة الترميز حسب الحاجة حتى تظهر أنماط واضحة من البيانات. على الرغم من أن جودة وعمق التحليل يتناسبان عادةً مع الوقت المستثمر ، يمكن استخدام عدد من التقنيات ، بما في ذلك بعض التقنيات المذكورة سابقًا ، لتسريع التحليل في ظل الظروف الميدانية.

    • ملاحظات مفصلة بدلا من النسخ الكاملة. يمكن النظر في تعيين واحد أو اثنين من مدوني الملاحظات للمقابلة عندما يكون الوقت اللازم للنسخ الكامل والترجمة غير ممكن. حتى في حالة وجود خطط لإجراء تدوينات كاملة بعد العمل الميداني ، فإن مطالبة مدوني الملاحظات بإرسال ملاحظات موجزة منظمة هو أسلوب مفيد للحصول على تعليقات في الوقت الفعلي على محتوى المقابلة وإجراء تعديلات على أدلة الموضوع أو تدريب المحاورين حسب الحاجة.
    • مخططات نظرة عامة موجزة عن الترميز المواضيعي. (انظر المناقشة تحت & ldquo عرض البيانات. & rdquo) إذا كان هناك وقت محدود للنسخ الكامل و / أو الترميز المنتظم للمقابلات النصية باستخدام برنامج التحليل النصي في هذا المجال ، فإن المخطط العام هو تقنية مفيدة للترميز اليدوي السريع.
    • استخراج الملفات الموضوعية. هذه نسخة موسعة قليلاً من الترميز الموضوعي اليدوي والتي تكون مفيدة عند توفر نسخ كاملة للمقابلات. باستخدام برنامج معالجة الكلمات ، يمكن تقسيم الملفات وفقًا للموضوعات ، أو يمكن إنشاء ملفات منفصلة لكل سمة. يمكن نسخ المقتطفات ذات الصلة من النصوص أو ملاحظات المحللين ولصقها في ملفات أو أقسام من الملفات المقابلة لكل موضوع. هذا مفيد بشكل خاص لتخزين الاقتباسات المناسبة التي يمكن استخدامها لتوضيح الاستنتاجات الموضوعية في التقارير النهائية أو المخطوطات.
    • العمل بروح الفريق الواحد. يمكن إجراء التحليل النوعي بواسطة محلل واحد ، ولكن من المفيد عادةً إشراك أكثر من محلل واحد. الاستنتاجات النوعية تتضمن استدعاءات حكم ذاتية. إن وجود أكثر من مبرمج أو محلل يعمل في مشروع ما يتيح مزيدًا من المناقشة التفاعلية والنقاش قبل التوصل إلى توافق في الآراء بشأن الاستنتاجات.
    • برمجيات تحليل النصوص الحاسوبية. التحليل بمساعدة الحاسوب له عدد من المزايا للتحليل النوعي (10). وتشمل هذه
      • الترميز المنهجي.
      • استرجاع انتقائي للمقاطع المشفرة.
      • التحقق من الاستنتاجات (& ldquo ؛ مراجعة البيانات & rdquo ؛).
      • العمل على مجموعات بيانات أكبر بملفات منفصلة متعددة.
      • العمل في فرق مع العديد من المبرمجين للسماح بقياس ومراقبة موثوقية المبرمج.

      تطورت حزم البرامج الأكثر استخدامًا (على سبيل المثال ، NVivo [QSR International Pty. Ltd.، Melbourne، VIC، Australia] و ATLAS.ti [Scientific Software Development GmbH، Berlin، Germany]) لتشمل ميزات تحليلية متطورة تغطي مجموعة واسعة من التطبيقات ولكنها مكلفة نسبيًا من حيث تكلفة الترخيص والاستثمار الأولي في الوقت والتدريب. من التطورات الواعدة ظهور خدمات قائمة على الويب مجانية أو منخفضة التكلفة (على سبيل المثال ، Dedoose [Sociocultural Research Consultants LLC ، مانهاتن بيتش ، كاليفورنيا]) التي تحتوي على العديد من الميزات التحليلية نفسها على أساس اشتراك أكثر بأسعار معقولة والتي تمكن نظراء البحث ليظلوا مشاركين خلال مرحلة التحليل (انظر معايير العمل الجماعي). يجب موازنة تكاليف بدء التحليل بمساعدة الكمبيوتر مقابل فوائدها التحليلية ، والتي تميل إلى الانخفاض مع حجم وتعقيد البيانات المراد تحليلها. بالنسبة لتحليلات الموقف السريعة أو الدراسات النوعية على نطاق صغير (على سبيل المثال أقل من 30 ملاحظة كقاعدة عامة غير رسمية) ، يكون الترميز اليدوي والتحليل باستخدام معالجة الكلمات أو برامج جداول البيانات أسرع وكافيًا لتمكين التحليل الدقيق والتحقق من الاستنتاجات.

      تنتمي الأساليب النوعية إلى فرع من استقصاء العلوم الاجتماعية الذي يؤكد على أهمية السياق والمعاني الذاتية والدوافع في فهم أنماط السلوك البشري. تعتمد المناهج النوعية بشكل محدد على استراتيجيات مفتوحة النهاية وشبه منظمة وغير رقمية لطرح الأسئلة وتسجيل الردود. يتم استخلاص الاستنتاجات من تحليل منهجي مرئي أو نصي يتضمن القراءة المتكررة ، والترميز ، وتنظيم المعلومات في موضوعات منظمة وناشئة. نظرًا لأن التحليل النصي يتطلب وقتًا طويلاً نسبيًا والمهارة ، فإن العينات النوعية تميل إلى أن تكون صغيرة ويتم اختيارها عن قصد للحصول على أقصى قدر من المعلومات من الحد الأدنى من جمع البيانات. على الرغم من أن المناهج النوعية لا يمكن أن توفر نتائج تمثيلية أو قابلة للتعميم بالمعنى الإحصائي ، إلا أنها يمكن أن تقدم مستوى لا مثيل له من التفاصيل والفروق الدقيقة والبصيرة الطبيعية في موضوع الدراسة المختار. تمكن الأساليب النوعية المحققين من سماع صوت & rdquo البحث بطريقة لا يمكن لأساليب الاستبيان ، حتى مع خيار الاستجابة العرضية المفتوحة.

      يعتمد استخدام الأساليب النوعية في الدراسات الوبائية الميدانية أو متى يتم استخدامه في النهاية على طبيعة سؤال الصحة العامة الذي يجب الإجابة عليه. تكون المناهج النوعية منطقية عندما يقود سؤال دراسة حول أنماط السلوك أو أداء البرنامج لماذا لماذا لا، أو كيف. وبالمثل ، تكون مناسبة عندما تعتمد الإجابة على سؤال الدراسة على فهم المشكلة من منظور الفاعلين الاجتماعيين في أوضاع الحياة الواقعية أو عندما لا يمكن التقاط موضوع الدراسة أو تحديده كميا أو تصنيفه بشكل كافٍ من خلال مجموعة من النهايات المغلقة. أسئلة المسح (على سبيل المثال ، وصمة العار أو أساس المعتقدات الصحية). يحدث مبرر آخر للطرق النوعية عندما يكون الموضوع حساسًا بشكل خاص أو يخضع لتحيزات الرغبة الاجتماعية القوية التي تتطلب تطوير الثقة مع المخبر والتحقيق المستمر للوصول إلى الحقيقة. أخيرًا ، تكون الأساليب النوعية منطقية عندما يكون سؤال الدراسة استكشافيًا بطبيعته ، حيث يتيح هذا النهج للمحقق الحرية والمرونة لضبط أدلة الموضوع والتحقيق فيما وراء أدلة الموضوع الأصلية.

      بالنظر إلى أن الظروف الموصوفة للتو ربما تنطبق في كثير من الأحيان في علم الأوبئة الميداني اليومي ، فقد يكون من المدهش ألا يتم دمج مثل هذه الأساليب بشكل روتيني في التدريب الوبائي القياسي. قد يتعلق جزء من الإجابة بالعنصر الذاتي في أخذ العينات والتحليل النوعيين الذي يبدو على خلاف مع القيم العلمية الأساسية للموضوعية. قد يتعلق جزء منها بمتطلبات المهارة لإجراء مقابلات نوعية جيدة ، والتي يصعب العثور عليها عمومًا أكثر من تلك المطلوبة لإجراء مقابلات المسح الروتينية.

      بالنسبة لعالم الأوبئة الميداني غير المعتادين على تصميم الدراسة النوعية ، من المهم التأكيد على أن الحصول على رؤى مهمة من تطبيق الأساليب الأساسية أمر ممكن ، حتى بدون وجود فريق متمرس من الباحثين الكيفيين للقيام بالعمل. تميل مرونة الأساليب النوعية أيضًا إلى جعلها تتسامح مع الممارسة والمثابرة. إلى جانب الموافقات الدراسية المطلوبة والموافقات الأخلاقية ، تبدأ المتطلبات الأساسية الأساسية لجمع البيانات النوعية في الإعدادات الميدانية بمحاور لديه قيادة قوية لسؤال البحث ، ومهارات تفاعلية ولغوية أساسية ، وشعور صحي بالفضول ، مسلح ببساطة. دليل موضوع مفتوح وجهاز تسجيل أو مدون ملاحظات لالتقاط النقاط الرئيسية للمناقشة. يمكن للأدلة المتاحة بسهولة عن تصميم الدراسة النوعية وطرقها وتحليلها أن توفر إرشادات إضافية لتحسين جودة جمع البيانات وتحليلها.


      الارتباط وتحليل أمبير

      قم بإجراء تحليل ارتباط على المثال التالي:

      مثال: أخصائية نفسية في المدرسة مهتمة بتحديد ما إذا كان القلق من الاختبار يؤثر على أداء طلابها في امتحاناتهم. اختارت عشوائيًا 103 طالبًا من مدرستها وأجرت تحليلًا ارتباطًا لمحاولة الإجابة على سؤالها. افترضت أنه مع زيادة القلق ، ينخفض ​​أداء الاختبار.

      بناءً على هذا المثال أجب عن الأسئلة التالية:

      1. لماذا يعتبر التحليل الارتباط هو الأسلوب الأنسب لاختبار فرضيتها؟
      2. استخدم مجموعة البيانات المقدمة وقم بإجراء تحليل ارتباط ثنائي المتغير باستخدام SPSS.

      ملحوظة: في ال الارتباطات ثنائية المتغير مربع الحوار في SPSS ، حدد بيرسون. قم بإنشاء مخطط مبعثر بسيط باستخدام أداء الامتحان على المحور ص و القلق من الامتحان على المحور السيني.

      1. راقب واشرح بإيجاز الاتجاه الذي يظهر في مخطط مبعثر (1-2 جمل).
      2. ما هي قوة واتجاه العلاقة بين الأداء والقلق؟
      3. بناءً على هذه النتائج ، هل يمكنها أن تستنتج أن متغيرًا واحدًا يسبب الآخر (أي السبب والنتيجة)؟ لما و لما لا؟
      4. ناقش النتائج باستخدام Morgan et al. (2002)

      قدم أمثلة على ما يلي باستخدام المتغيرات والارتباط المختلق لتوضيح وجهة نظرك:

      قم ببناء إجابتك مثل المثال الوارد هنا: توجد علاقة إيجابية قوية بين وقت الدراسة و GPA (ص = .74). أي ، مع زيادة وقت الدراسة ، يزداد المعدل التراكمي.


      لماذا يشعر الكثيرون بالرضا عن كونهم بلا أطفال باختيارهم

      يعد إنجاب الأطفال أحد أهم القرارات التي يتعين علينا اتخاذها. ومع ذلك ، مثل جميع الخيارات ، يتم أخذ هذا الخيار داخل سياق اجتماعي. يميل هذا السياق بشدة في اتجاه "ما قبل الإنجاب". تنظر ثقافتنا إلى الأبوة والأمومة على أنها جزء أساسي من تحقيق الإشباع والسعادة والمعنى في الحياة ، وكعلامة على بلوغ سن الرشد الناجح. لا يزال البقاء بدون أطفال باختياره (AKA childfree) طريقًا بعيدًا ، وهي خطوة تثير تساؤلات وتواجه تحيزًا وحتى غضبًا أخلاقيًا. وينطبق هذا بشكل خاص على النساء اللواتي ارتبطت هويتهن الجنسية وقيمتهن الاجتماعية منذ فترة طويلة بالخصوبة والأمومة. وبالتالي ، فإن النساء اللائي يقررن عدم إنجاب الأطفال يُنظر إليهم بشكل غير موات.

      عدم الإنجاب في حد ذاته ليس ظاهرة جديدة. ومع ذلك ، كان عدم إنجاب النساء في الماضي غالبًا بسبب الفقر والمرض والعقم وسوء التغذية وانخفاض معدلات الزواج بسبب الحروب. قد يكون الاتجاه الحالي القائم على الاختيار من دون أطفال (بدون أطفال) الذي يشمل النساء الأصحاء والمتعلمات والنشطات جنسيًا ، وغالبًا ما يقترن في المجتمعات الغربية الغنية ، متغيرًا جديدًا حول هذا الموضوع. في عام 2015 ، كانت 7.4 في المائة من النساء اللائي تتراوح أعمارهن بين 15 و 44 عامًا بلا أطفال طوعًا ، وفقًا لبيانات مراكز السيطرة على الأمراض.

      تختلف دوافع البقاء خاليًا من الأطفال. ولكن في معظم الحالات ، فإنها تنطوي على تفاعل بين القوى الاجتماعية الكلية - مثل توافر وسائل منع الحمل ، وانخفاض معدلات الزواج ، وزيادة مشاركة المرأة في القوى العاملة - واعتبارات على المستوى الجزئي ، بما في ذلك الرغبة في الحصول على فرصة أكبر ، والحرية الشخصية ، والنفس. -الملء والتنقل.

      النساء اللواتي ليس لديهن أطفال مجموعة متنوعة ، ومع ذلك قد يتشاركن في شخصية وخصائص اجتماعية معينة. على سبيل المثال ، وجدت دراسة حديثة أجراها الباحثان البريطانيان مارغريت أفيسون وأدريان فورنهام أنه ، مقارنة بالآباء أو الأطفال الراغبين في ذلك ، "سجل المستجيبون غير الأطفال درجات أعلى بكثير في الاستقلال وأقل بكثير في القبول والانبساط. كما أنهم كانوا أقل تديناً وأكثر ليبرالية من الناحية السياسية.

      النساء اللواتي يتخذن قرارًا بعدم إنجاب الأطفال لا يتبعن مسارًا واحدًا محددًا جيدًا. تشير الأبحاث إلى أن البعض "مفصّل مبكر" ، يقرر أن يكون بلا أطفال في وقت مبكر من الحياة ، في حين أن البعض الآخر "مؤجل" ، يؤخر إنجاب الأطفال ، الذين يتماشون مع رغبات الشريك أو "المترددات" ، النساء اللواتي ما زلن يتخذن القرار سواء كانوا يريدون الأطفال أم لا.

      هل النساء اللواتي ليس لديهن أطفال أكثر سعادة؟ يبدو أن الإجابة العامة هي نعم مشروطة. على سبيل المثال ، أظهرت الأبحاث باستمرار وجود ارتباطات سلبية بين إنجاب الأطفال والرضا عن الحياة الزوجية والحياة. يرتبط إنجاب الأطفال بانخفاض السعادة ، خاصة بالنسبة للنساء ، وخاصة في الولايات المتحدة ، ويبدو أن هذا الارتباط يستمر على المدى الطويل.

      قد يكون الارتباط بين إنجاب الأطفال وانخفاض الرضا عن الحياة ناتجًا جزئيًا عن مجرد تأثيرات الاختيار ، نظرًا لأن القرار تجاه الوالدين لا يتم توزيعه عشوائيًا بين السكان. على سبيل المثال ، قد يختار الأشخاص غير السعداء في كثير من الأحيان أن يصبحوا آباء. علاوة على ذلك ، حتى بعد الاختيار ، لا يرجع الارتباط في جميع الاحتمالات بشكل مباشر أو متأصل إلى طبيعة الأطفال أو مهام الأبوة في أنفسهم ، ولكن إلى التحديات المرتبطة بالتفاوض بشأن مطالب العمل من المنزل ، لا سيما في الثقافات التي لا تفعل ذلك. تقدم الكثير من الدعم للآباء. في الواقع ، تميل الرابطة إلى الاختفاء في الثقافات الأكثر تأييدًا للآباء.

      الولايات المتحدة ، على الرغم من خطابها حول "القيم العائلية" ، ليست صديقة للطفل أو الوالدين بشكل خاص. السياسات المفيدة الشائعة في الدول المتقدمة الأخرى غائبة في الولايات المتحدة ، بما في ذلك الإجازة الوالدية المدفوعة ، ورعاية الأطفال المدعومة ، ومرونة جدول العمل. غالبًا ما تكون الأبوة في الولايات المتحدة مرهقة وحيدة بشكل فريد. النسبة المئوية للآباء المنفردين أعلى في الولايات المتحدة منها في الدول المتقدمة الأخرى. نظرًا لحجم البلد ، والثقافة الفردية ، وتنقل القوى العاملة ، غالبًا ما يكون دعم الأسرة الممتدة غير متوفر. إنجاب الأطفال في الولايات المتحدة مكلف أيضًا ، ويرجع ذلك في جزء كبير منه إلى تكاليف رعاية الأطفال والرعاية الصحية والتعليم. يبلغ متوسط ​​تكلفة تربية الطفل حتى سن 17 (باستثناء الكلية) حوالي ربع مليون دولار.

      في الولايات المتحدة ، يبدو أن الحركة الخالية من الأطفال تكتسب زخمًا بين جيل الألفية (على الرغم من أن الوقت وحده سيخبرنا بالتعريف) جزئيًا لأنهم ، كجيل ، يواجهون آفاقًا اقتصادية باهتة وقلقًا كبيرًا في المستقبل.

      من الانتقادات الشائعة الموجهة إلى النساء اللواتي ليس لديهن أطفال ، وجيل الألفية على وجه الخصوص ، أن اختيارهن يعكس الأنانية. لكن هذه الحجة إشكالية على مستويات متعددة. أولاً ، الأدلة ملتبسة حول ما إذا كان جيل الألفية كمجموعة (ناهيك عن أولئك الذين ليس لديهم أطفال) أكثر أنانية من الآخرين نظرًا لسلوكهم العام ومشاركتهم الاجتماعية. ثانيًا ، في سياق عالمي واسع ، يمكن اعتبار إنجاب الأطفال في حد ذاته خيارًا أنانيًا ، نظرًا للتأثير على تغير المناخ وحقيقة أن هناك العديد من الأطفال على قيد الحياة بالفعل حول العالم والذين سيستفيدون كثيرًا من تبنيهم. علاوة على ذلك ، غالبًا ما يختار الناس إنجاب الأطفال لأنهم يعتقدون أن هذا سيجعلهم يشعرون بتحسن حيال حياتهم ، ويوفر معنى إضافيًا ، ويؤكد وضعهم الاجتماعي كبالغين ناجحين ، ويقدم المساعدة والراحة على المدى الطويل. كقاعدة عامة ، ليس لدى الآباء عدد الأطفال الأمثل للبلد أو العالم الذي لديهم العدد الذي يعتبرونه مثاليًا لأنفسهم. إنه اختيار أناني في الأساس.

      غالبًا ما تسمع النساء غير المتزوجات من الأطفال السؤال التالي: "من سيعتني بك في شيخوختك؟" ومع ذلك ، فإن هذا السؤال مناسب للجميع ، بغض النظر عن الحالة الأبوية. صحيح ، يمكن للأطفال في كثير من الأحيان ، ويفعلون ذلك ، دعم الوالدين في السنوات الأخيرة. وصحيح أن السؤال أكثر صلة بالنساء (من جنسين مختلفين) ، اللائي يميلن إلى تجاوز عمر الذكور. الشركاء. لكن إنجاب الأطفال ليس تأمينًا مضمونًا ضد تقلبات الشيخوخة. في بعض الأحيان يظل الأطفال معتمدين على الوالدين طوال الحياة. وفي أحيان أخرى يصبحون منفصلين أو منفصلين عن الوالدين قد يرفضون ، أو يكونون غير قادرين على تحمل عبء تقديم الرعاية. علاوة على ذلك ، يمكن استخدام المال والوقت والطاقة التي يتم إنفاقها على تربية الأطفال بدلاً من ذلك لاكتساب ثروة كافية للسماح للشخص بشراء المساعدة المختصة في سن الشيخوخة.

      باختصار ، تتوصل النساء اللواتي ليس لديهن أطفال إلى قرار عدم إنجاب الأطفال بطرق مختلفة ولأسباب متعددة. ومع ذلك ، تشير الأدبيات إلى أن معظم النساء اللواتي ليس لديهن أطفال لسن وحيدة أو بائسة أو شاذات. في الواقع ، العكس هو الصحيح في أغلب الأحيان. علاوة على ذلك ، لا يبدو أن الأفراد الذين ليس لديهم أطفال كقاعدة يندمون على هذا الاختيار في المستقبل. حقيقة أن المسار الخالي من الأطفال أقل حركة لا يجعله أقل جدارة أو شرعية. أولئك الذين يختارونها قد يساهمون في الصالح الاجتماعي بطرق أخرى غير التكاثر ويزرعون أشكالًا جديدة من المعنى لأنفسهم ، غير مرتبطين بالأمومة.

      "نظرًا لأن المجتمع قد ربط الأنثى بالأم منذ فترة طويلة ، فمن الصعب أحيانًا النظر إلى المسارات التنموية الأخرى على أنها أي شيء آخر بخلاف البدائل لما هو مفقود." إعادة تعريف "الغياب" على أنه "مساحة محتملة" يسمح بتفسير غير أموي لـ تطوير الهوية الأنثوية حيث تكون الهويات غير الأمية بدائل معادلة للهويات الأمومية وليست بدائل لها ".


      1. إنشاء خط الأساس

      لدى الناس مراوغات وأنماط سلوك مختلفة. على سبيل المثال ، قد يمسحون حلقهم ، أو ينظرون إلى الأرض أثناء الحديث ، أو يعقدون أذرعهم ، أو يخدشون رؤوسهم ، أو يداعبون رقبتهم ، أو يحولون ، أو يتجولون ، أو يهزّون أقدامهم بشكل متكرر. في البداية ، قد لا نلاحظ حتى عندما يفعل الآخرون هذه الأشياء. إذا فعلنا ذلك ، فإننا لا نوليه الكثير من الاهتمام.

      يعرض الناس هذه السلوكيات لأسباب مختلفة. يمكن أن يكونوا ببساطة سلوكيات. ومع ذلك ، في بعض الأحيان ، قد تكون هذه الإجراءات نفسها مؤشرا على الخداع أو الغضب أو العصبية.

      سيساعدك إنشاء قاعدة ذهنية للسلوك الطبيعي للآخرين.


      زائدة

      ما هو جمع بيانات المسح؟

      يستخدم جمع بيانات المسح الاستطلاعات لجمع المعلومات من مستجيبين محددين. يمكن أن يحل جمع بيانات المسح محل أنواع جمع البيانات الأخرى أو يكملها ، بما في ذلك المقابلات ومجموعات التركيز والمزيد. يمكن استخدام البيانات التي تم جمعها من الاستطلاعات لتعزيز مشاركة الموظفين ، وفهم سلوك المشتري ، وتحسين تجارب العملاء.

      ما هو التحليل الطولي؟

      تحليل البيانات الطولية (يُسمى غالبًا "تحليل الاتجاه") يتتبع بشكل أساسي كيفية تغير نتائج أسئلة محددة بمرور الوقت. بمجرد وضع معيار معياري ، يمكنك تحديد ما إذا كانت الأرقام ستتغير وكيف. لنفترض أن نسبة الرضا عن مؤتمرك كانت 50٪ قبل ثلاث سنوات ، و 55٪ قبل عامين ، و 65٪ العام الماضي ، و 75٪ هذا العام. التهاني بالترتيب! يُظهر تحليل البيانات الطولية الخاصة بك اتجاهًا تصاعديًا قويًا في الرضا.

      ما هو الفرق بين الارتباط والسببية؟

      السببية هي عندما يتسبب أحد العوامل في الآخر ، بينما يحدث الارتباط عندما يتحرك متغيرين معًا ، لكن أحدهما لا يؤثر أو يسبب الآخر. على سبيل المثال ، يعتبر شرب الشوكولاتة الساخنة وارتداء القفازات متغيرين مترابطين - يميلون إلى الصعود والنزول معًا. ومع ذلك ، فإن أحدهما لا يسبب الآخر. في الواقع ، كلاهما ناتج عن عامل ثالث ، الطقس البارد. يؤثر الطقس البارد على كل من استهلاك الشوكولاتة الساخنة واحتمالية ارتداء القفازات. الطقس البارد هو المتغير المستقل واستهلاك الشوكولاتة الساخنة واحتمال ارتداء القفازات هي المتغيرات التابعة. في حالة استطلاع الآراء حول المؤتمر ، من المحتمل أن يكون الطقس البارد قد أثر على عدم رضا الحاضرين عن مدينة المؤتمر والمؤتمر بشكل عام. أخيرًا ، لمزيد من الفحص للعلاقة بين المتغيرات في الاستطلاع الخاص بك ، قد تحتاج إلى إجراء تحليل الانحدار.

      ما هو تحليل الانحدار؟

      تحليل الانحدار هو طريقة متقدمة لتصور البيانات وتحليلها والتي تسمح لك بإلقاء نظرة على العلاقة بين متغيرين أو أكثر. هناك العديد من أنواع تحليل الانحدار ويعتمد النوع (الأنواع) الذي يختاره عالم المسح على المتغيرات التي يقوم بفحصها. ما تشترك فيه جميع أنواع تحليل الانحدار هو أنها تبحث في تأثير واحد أو أكثر من المتغيرات المستقلة على متغير تابع. عند تحليل بيانات استبياننا ، قد نكون مهتمين بمعرفة العوامل الأكثر تأثيرًا على رضا الحضور عن المؤتمر. هل الأمر يتعلق بعدد الجلسات؟ المتحدث الرئيسي؟ الأحداث الاجتماعية؟ الموقع؟ باستخدام تحليل الانحدار ، يمكن لعالم المسح تحديد ما إذا كان الرضا عن هذه السمات المختلفة للمؤتمر يساهم في الرضا العام وإلى أي مدى.

      وهذا بدوره يوفر نظرة ثاقبة على جوانب المؤتمر التي قد ترغب في تغييرها في المرة القادمة. لنفترض ، على سبيل المثال ، أنك دفعت تكريمًا مرتفعًا للحصول على متحدث رئيسي في الرحلة الافتتاحية. أعطى المشاركون لهذا المتحدث والمؤتمر علامات عالية بشكل عام. بناءً على هاتين الحقيقتين ، قد تعتقد أن وجود متحدث رئيسي رائع (ومكلف) هو مفتاح نجاح المؤتمر. يمكن أن يساعدك تحليل الانحدار في تحديد ما إذا كان هذا هو الحال بالفعل. قد تجد أن شعبية المتحدث الرئيسي كانت الدافع الرئيسي للرضا عن المؤتمر. إذا كان الأمر كذلك ، فسترغب في العام المقبل في الحصول على متحدث رئيسي رائع مرة أخرى. لكن لنفترض أن الانحدار يظهر أنه في حين أن الجميع أحب المتحدث ، إلا أن هذا لم يساهم كثيرًا في رضا الحضور عن المؤتمر. إذا كان هذا هو الحال ، فقد يكون من الأفضل إنفاق الدولارات الكبيرة على السماعة في مكان آخر. إذا كنت تأخذ الوقت الكافي لتحليل سلامة بيانات الاستبيان بعناية ، فستكون في طريقك لاستخدام الإجابات لمساعدتك في اتخاذ قرارات مستنيرة.


      مقدمة

      النشاط البدني والتمارين الرياضية ، عند القيام بها بانتظام ، مفيدة للغاية للصحة والرفاهية الجسدية والنفسية [على سبيل المثال ، [1]. ومع ذلك ، فإن أقلية فقط من البالغين في المجتمعات الحديثة تفيد بأنهم يمارسون تمارين بدنية على مستوى متوافق مع معظم إرشادات الصحة العامة [2]. على سبيل المثال ، تشير بيانات عام 2009 إلى أنه في أسبوع عادي ، شارك 60٪ من البالغين في أوروبا لا ممارسة الرياضة البدنية أو الرياضة [3]. في الولايات المتحدة ، يعتبر أقل من 50٪ من البالغين نشيطين بدنيًا بشكل منتظم [4] بينما تُظهر بيانات مقياس التسارع الجديدة في كندا أن 15٪ فقط من البالغين يستوفون توصيات النشاط البدني الوطنية [5]. تشير هذه النتائج إلى أن العديد من الأشخاص يفتقرون إلى الحافز الكافي للمشاركة في 150 دقيقة من التمارين أو النشاط البدني المعتدل الشدة أسبوعيًا الموصى بها [6]. في الواقع ، يوافق 40٪ تقريبًا من الأوروبيين على العبارة التالية: & # x0201c لا يهمني ممارسة النشاط البدني حقًا & # x02013 أفضل القيام بأشياء أخرى في أوقات فراغي & # x0201d [3].

      يمكن تفسير الافتقار إلى الحافز على نطاق واسع بأمرين من العوامل. أولاً ، كما هو موضح في الإحصاء السابق ، قد لا يهتم الأشخاص بالقدر الكافي بالتمرين ، أو قد لا يقدرون نتائجه بما يكفي لجعله أولوية في حياتهم [7]. يواجه العديد من الأفراد طلبات متنافسة على وقتهم من الالتزامات التعليمية والوظيفية والأسرية ، ربما على حساب الوقت والموارد التي يمكن استثمارها في ممارسة الرياضة بانتظام. ثانيًا ، قد لا يشعر بعض الأشخاص بالكفاءة الكافية في الأنشطة البدنية ، أو يشعرون إما بأنهم غير لائقين بدنيًا أو مهرة بما يكفي لممارسة الرياضة ، أو قد يعانون من قيود صحية تشكل عائقًا أمام النشاط [8]. سواء كان ذلك بسبب انخفاض الاهتمام أو انخفاض الكفاءة المتصورة ، تشير بيانات المشاركة في النشاط البدني إلى أن العديد من الأشخاص إما غير متحمسين (أو متحمس) ، ليس لديهم نية لأن يكونوا أكثر نشاطًا بدنيًا ، أو ليس لديهم دوافع كافية في مواجهة الاهتمامات أو المطالب الأخرى في وقتهم.

      بالإضافة إلى أولئك الذين يفتقرون إلى الحافز ، يأتي مصدر آخر للمثابرة قصيرة الأجل في سلوكيات التمارين الرياضية من الأشخاص الذين يعبرون عن حافز شخصي لممارسة الرياضة بانتظام ، ولكنهم يبدؤون بسلوكيات تمارين رياضية مع القليل من المتابعة. على وجه التحديد ، يمكن لنسبة كبيرة من الناس ممارسة الرياضة بسبب خاضع للسيطرة الدوافع ، حيث تستند المشاركة في أنشطة مثل الذهاب إلى صالة الألعاب الرياضية أو الجري بانتظام على الشعور بـ & # x0201d إلى & # x0201d بدلاً من & # x0201c بشكل حقيقي & # x0201cwanting to & # x0201d المشاركة [7]. أشكال التحفيز الخاضعة للرقابة ، والتي بحكم التعريف ليست كذلك واثق من نفسه (أي أنها تفتقر إلى الإرادة) ، تكون سائدة عندما يُنظر إلى النشاط في المقام الأول على أنه وسيلة لتحقيق غاية وترتبط عادةً بدوافع أو أهداف مثل تحسين المظهر أو تلقي مكافأة ملموسة [9]. ومن ثم فإن إحدى الفرضيات هي أن استقرار دافع واحد & # x02019 يعتمد جزئيًا على الأقل على بعض ميزاته النوعية ، لا سيما درجة الاستقلالية المتصورة أو موضع السببية المتصور داخليًا[10]. أي أن مستوى التأييد الذاتي الانعكاسي والاستعداد المرتبط بسلوك أو فئة من السلوكيات يجب أن يقترن بقدر أكبر من المثابرة. يمكن أن يكون النهج النفعي للتمرين (وممارسة الحافز) ، مثل السائد في نوادي اللياقة البدنية أو غيرها من الأماكن التي يتم فيها وصف التمرين خارجيًا ، مسؤولاً جزئيًا عن معدل التسرب المرتفع الذي لوحظ في دراسات التمرين [على سبيل المثال ، [11]. في الواقع ، قد يكون انتشار الضغوط الاجتماعية والطبية تجاه إنقاص الوزن ، جنبًا إلى جنب مع الأساليب الإرشادية الخارجية ، غير مناسب لتعزيز الزيادات المستمرة في مستويات النشاط البدني للسكان.

      باختصار ، فإن أعدادًا كبيرة من الأفراد إما غير متحفزين أو ليس لديهم الدافع الكافي ليكونوا نشطين بدنيًا ، أو مدفوعين بأنواع من الدوافع الخارجية التي قد لا تؤدي إلى نشاط مستدام. وهذا يسلط الضوء على الحاجة إلى النظر عن كثب في الأهداف وخصائص التنظيم الذاتي المرتبطة بالمشاركة المنتظمة في التمارين والنشاط البدني. يتم وضع نظرية تقرير المصير (SDT) بشكل فريد بين نظريات الدافع البشري لفحص التأثيرات التفاضلية لأنواع مختلفة نوعًا من التحفيز التي يمكن أن تكمن وراء السلوك [12]. نشأت المعاملة الخاصة والتفاضلية من منظور إنساني ، وبالتالي تركز بشكل أساسي على تلبية الاحتياجات ، وتحقيق الذات ، وإدراك الإمكانات البشرية ، وهي نظرية كلية شاملة ومتطورة للشخصية البشرية والسلوك المحفز [12]. فيما يلي سنصف بإيجاز المفاهيم الأساسية التي تمت صياغتها في المعاملة الخاصة والتفضيلية (وتم اختبارها في الدراسات التجريبية الخاصة بالمعاملة الخاصة والتفضيلية) والتي هي أكثر صلة بالنشاط البدني والتمارين الرياضية ، وكلها ستكون متورطة في مراجعتنا التجريبية.

      أولاً ، تميز المعاملة الخاصة والتفضيلية بين أنواع التحفيز الجوهرية والخارجية التي تنظم سلوك واحد & # x02019. الدوافع الذاتية يتم تعريفه على أنه القيام بنشاط ما بسبب الرضا المتأصل فيه. عندما يكون لدى الشخص دوافع جوهرية ، يشعر بمشاعر المتعة ، وممارسة مهاراته ، وإنجازاته الشخصية ، والإثارة [13]. بدرجات مختلفة ، يمكن بالتأكيد ممارسة الرياضة الترفيهية والتمارين الرياضية للتمتع المرتبط بها أو لتحدي المشاركة في نشاط ما. على عكس الدافع الجوهري ، التحفيز الخارجي يشير إلى القيام بنشاط ما لأسباب مفيدة ، أو للحصول على بعض النتائج التي يمكن فصلها عن النشاط في حد ذاته. على سبيل المثال ، عندما ينخرط شخص ما في نشاط للحصول على مكافأة ملموسة أو اجتماعية أو لتجنب الرفض ، يكون لديه دافع خارجي. ومع ذلك ، فإن المعاملة الخاصة والتفضيلية تضع تصورًا لأنواعًا مختلفة نوعيًا من الدوافع الخارجية ، والتي تختلف في حد ذاتها من حيث استقلاليتها النسبية. بعض الدوافع الخارجية غير متجانسة نسبيًا ، وتمثل ما يوصف في المعاملة الخاصة والتفضيلية خاضع للسيطرة أشكال التحفيز. على سبيل المثال ، السلوكيات المنظمة خارجيًا هي تلك التي يتم إجراؤها للامتثال للمكافأة والعقاب الطارئ الذي يتم إدارته خارجيًا. يتم التحكم أيضًا في الدوافع الخارجية القائمة على التنظيم الداخلي ، حيث يكون السلوك مدفوعًا بالموافقة الذاتية. يُتوقع من أشكال التحفيز الخارجي الخاضعة للرقابة داخل المعاملة الخاصة والتفضيلية تنظيم (أو تحفيز) السلوك قصير المدى أحيانًا ، ولكن ليس للحفاظ على الصيانة بمرور الوقت [14]. ومع ذلك ، لا يتم التحكم في جميع الدوافع الخارجية. عندما يقوم شخص ما بنشاط ليس لأنه ممتع أو مرضي بطبيعته (دافع جوهري) ، ولكن لأنه ذو قيمة شخصية وفائدة ، يمكن أن يمثل شكلاً أكثر استقلالية من التنظيم السلوكي. على وجه التحديد في المعاملة الخاصة والتفضيلية, تُعرَّف الأشكال المحددة والمتكاملة للتنظيم السلوكي على أنها تلك التي يتم فيها إقرار الإجراءات التي يتخذها المرء ذاتيًا لأنه يتم تقييمها شخصيًا. تشمل الأمثلة ممارسة الرياضة لأن المرء يقدر نتائجها ورغباتها في الحفاظ على صحة جيدة [7]. وهكذا ، في المعاملة الخاصة والتفاضلية ، يتم تصور هذه الأشكال المختلفة من التحفيز على أنها تقع على طول سلسلة متصلة من الأشكال غير المستقلة إلى أشكال مستقلة تمامًا من التنظيم السلوكي.

      ثالثًا ، تقدم المعاملة الخاصة والتفضيلية مفهوم الاحتياجات النفسية الأساسية كمحور لفهم كل من الرضا والدعم الضروري لأشكال التحفيز المستقلة عالية الجودة. تجادل المعاملة الخاصة والتفضيلية على وجه التحديد بأن هناك احتياجات نفسية أساسية للاستقلالية والكفاءة والارتباط ، وكلها تعتبر عناصر غذائية أساسية وعالمية للصحة النفسية وتنمية الدوافع الداخلية. يؤدي إشباع هذه الاحتياجات الأساسية إلى زيادة الشعور بالحيوية والرفاهية [15]. مثل أي نشاط آخر ، يمكن أن يؤدي الانخراط في الرياضة والتمارين الرياضية إلى تحقيق احتياجات نفسية واحدة أو أقل [16]. على سبيل المثال ، تختلف خبرات الكفاءة باختلاف النجاح أو الفشل في المهام البدنية الصعبة أو كدالة للتغذية الراجعة من ، على سبيل المثال ، أخصائي اللياقة البدنية. يمكن أن تختلف تصورات الارتباط الشخصي (القرابة) مع الآخرين (على سبيل المثال ، أعضاء زملائهم في فصل اللياقة أو برنامج إنقاص الوزن) بشكل كبير كدالة في البيئة الشخصية. تختلف مشاعر الاستقلالية (مقابل الشعور بالتحكم) كوظيفة لأساليب الاتصال في إعدادات التمرين. وفقًا للمعاملة الخاصة والتفاضلية ، في الواقع ، ترتبط الحاجة إلى الوفاء في أي سياق ارتباطًا وثيقًا بخصائص تلك البيئة الاجتماعية ، أي ما إذا كان الآخرون المهمون يدعمون احتياجات الاستقلالية (على سبيل المثال ، خذ وجهة نظر العميل / المريض ، ودعم خياراتهم ، تقليل الضغط) ، والعلاقة (على سبيل المثال ، خلق بيئة تعاطفية وإيجابية ، وإظهار احترام غير مشروط) ، والكفاءة (على سبيل المثال ، الحد من ردود الفعل السلبية ، وتقديم مهام صعبة على النحو الأمثل). مفهوم بحاجة إلى دعم يُعتقد أنه يفسر إلى حد كبير الاختلافات الفردية في تطوير وتشريع الدافع عبر العمر الافتراضي [12]. وبالتالي ، فإن تصميم تدخلات تغيير السلوك الصحي التي تعزز رضا المشاركين & # x02019 الاحتياجات الأساسية هي مسألة ذات أهمية كبيرة في دراسات المعاملة الخاصة والتفاضلية ، بما في ذلك مجال التمارين والنشاط البدني [17 ، 18].

      في الآونة الأخيرة، محتويات الهدف تم استكشافها أيضًا من منظور المعاملة الخاصة والتفضيلية فيما يتعلق بمجموعة من السلوكيات ، بما في ذلك التمرين [على سبيل المثال ، [19 ، 20]. وتجدر الإشارة إلى أن معظم المؤلفين قد أشاروا إلى محتويات الهدف في سياقات التمرين على أنها الدوافع، أو بشكل أكثر تحديدًا دوافع المشاركة [على سبيل المثال ، [64،79]. من الناحية التشغيلية ، كلا المصطلحين متطابقان وسنستخدمهما بالتبادل هنا. في حين أن الدافع الداخلي والأشكال المختلفة للدوافع الخارجية تمثل العمليات التنظيمية الكامنة وراء السلوك أو الدوافع أو محتويات الهدف هي النتائج التي يسعى إليها الأفراد من خلال الانخراط في السلوك [12]. يتم تمييز محتويات الأهداف وفقًا لمدى احتمال تلبية سعيها للاحتياجات النفسية الأساسية. على وجه التحديد ، تميز المعاملة الخاصة والتفضيلية الأهداف الجوهرية (على سبيل المثال ، البحث عن الانتماء أو النمو الشخصي أو الصحة) مثل أولئك الذين يعتقد أنهم أكثر ارتباطًا بتلبية الاحتياجات النفسية الأساسية ، من أهداف خارجية (على سبيل المثال ، البحث عن القوة والتأثير أو الثروة أو الاعتراف الاجتماعي) التي يعتقد أنها مرتبطة باحتياجات & # x0201cs البديلة & # x0201d التي ليست عالمية ولا ضرورية حقًا للرفاهية والتنمية الشخصية. أثبتت الدراسات التحليلية للعوامل هذا التمييز النظري ، وأظهر عدد من الدراسات النتائج التفاضلية المتوقعة لأهمية الهدف الجوهري مقابل أهمية الهدف الخارجي [21 ، 22]. في مجال التمرين والنشاط البدني ، يمكن التمييز بوضوح بين الأهداف الخارجية (على سبيل المثال ، عند إجراء التمرين في المقام الأول لتحسين المظهر) أو الأهداف الجوهرية (على سبيل المثال ، لتحدي النفس أو لتحسين / الحفاظ على الصحة والرفاهية). وتجدر الإشارة إلى أن الأهداف أو الدوافع المختلفة تجاه نشاط معين غالبًا ما تتعايش بشكل طبيعي في نفس الشخص ، بعضها أكثر جوهرية ، والبعض الآخر أقل. على غرار ما يحدث مع اللوائح التحفيزية (التي يمكن أن تحتوي على عناصر مستقلة إلى حد ما ، انظر المزيد أدناه) ، فإن الغلبة النسبية لأنواع معينة من الدوافع مقابل غيرها هي التي يُعتقد أنها تحدد نتائج مرغوبة أكثر أو أقل [على سبيل المثال ، [19 ، 20].

      أخيرًا ، تقترح المعاملة الخاصة والتفضيلية أيضًا أن الناس لديهم ميول نزعية ، مسمى التوجهات السببية[14] التي تصف الطريقة التي يتجهون بها بشكل تفضيلي نحو بيئاتهم ، مما يؤدي إلى أنماط تحفيزية وسلوكية مميزة. على الرغم من أن بعض الأشخاص قد يكونون أكثر ميلًا للبحث عن مؤشرات تفضيلهم الداخلية واتباعها في اختيار مسار عملهم ، فقد يميل آخرون بشكل طبيعي إلى التوافق مع التوجيهات والمعايير الخارجية ، بينما لا يزال آخرون قد يكشفون عن تحفيزهم بشكل عام ، وأكثر سلبية ، ولا يستجيبون للأحداث الداخلية أو الخارجية التي يمكن أن تنشط أفعالهم [12]. على الرغم من أن هذا الموضوع لم يتم استكشافه بإسهاب في البحث السابق ، إلا أن هذه التوجهات يمكن أن تعبر عن نفسها (ويمكن قياسها) في سياقات التمرين والنشاط البدني و مقياس اتجاه ممارسة السببية تم تطويره لقياس الفروق الفردية في التوجهات حول التمرين [9].

      ركزت أوراق المراجعة السابقة لموضوع المعاملة الخاصة والتفضيلية والنشاط البدني في المقام الأول على وصف الأساس المنطقي لتطبيق هذا الإطار النظري المحدد لسلوكيات النشاط البدني ، ومراجعة الدراسات التوضيحية [7 ، 23 ، 24]. وفي الوقت نفسه ، نمت قاعدة البحث التجريبي المتعلقة بممارسة المعاملة الخاصة والتفاضلية بشكل كبير في السنوات الأخيرة ، مما يستدعي مراجعة أكثر شمولاً ومنهجية للبيانات التجريبية. توفر المراجعات المنهجية والتحليلات التلوية للدراسات التجريبية أعلى مستوى من الأدلة لتقييم وتوليف النتائج من الدراسات العلمية. وفقًا لذلك ، تتضمن المراجعة الحالية 66 دراسة تجريبية نُشرت حتى يونيو 2011 قيمت العلاقات بين التركيبات أو التدخلات القائمة على المعاملة الخاصة والتفضيلية ونتائج التمرين. قمنا بتضمين الدراسات التجريبية والمستعرضة التي قامت بقياس التوجهات السببية للتمرين ، والاستقلالية / الحاجة إلى الدعم والحاجة إلى الرضا ، ودوافع أو أهداف التمرين ، وممارسة اللوائح الذاتية والتحفيز. درسنا أيضًا التدخلات القائمة على المعاملة الخاصة والتفضيلية كمتنبئات لنتائج سلوكية التمرين. الشكل & # x200B الشكل 1 1 يصور نموذجًا عامًا للمعاملة الخاصة والتفضيلية والتمرين ، حيث يتم تمييز التركيبات الرئيسية والروابط النظرية.

      نموذج عملية المعاملة الخاصة والتفضيلية العامة لسلوك التمرين. مقتبس من نموذج عملية الصحة العامة (المرجع Ryan وآخرون ، Europ Health Psych ، 2009) ، يتضمن هذا الرسم البياني 5 مجموعات من المتغيرات التي تم تحليلها في هذه المراجعة كمتنبئين بالتمرين وعلاقاتهم المتوقعة (في نسخة مبسطة). على الرغم من أن هذه المراجعة لا تغطي سوى العلاقات المباشرة بين كل فئة من المتغيرات (على سبيل المثال ، الحاجة إلى الرضا في التمرين) وسلوكيات التمرين ، نظرًا لأن عددًا قليلاً من المقالات قد اختبرت في وقت واحد خطوات مختلفة لهذا النموذج ، يفترض نموذج المعاملة الخاصة والتفضيلية للتمرين أن حصة كبيرة من التباين في التمرين يمكن شرح المتغيرات المرتبطة بالمعاملة الخاصة والتفضيلية من خلال آليات غير مباشرة أو وسيطة ، كما هو موضح. انظر مناقشة لمزيد من التفاصيل.


      شاهد الفيديو: Learn Chess. تعلم الشطرنج في حلقة واحدة (قد 2022).